自分の考えを前に出て、しっかりと説明していました。
なぜそのような現象が起こるかを調べてみたいという意欲が高まった授業でした。

起こった変化の原因をしっかりと考え、図や言葉で表していました。多様な考えが出ていました。

児童は一人一人ガラス瓶を持って、手で暖めるとどのような変化が起こるか実験していました。

今日は午後から、４年４組で校内研究授業が行われました。授業は理科で、「ものの温度と体積」です。

４年生の国語の授業の様子です。
しっかりとノートを取ることができていました。
もうすぐ５年生ですね！

４年生は２５日（木）の研究授業に向けて、準備が進んでいます。
今日は２組で、模擬授業がありました。先生の演出にみんな大喜びで、実験に参加していました。

４年生の授業参観です。
落ち着いて学習ができていました。

４年生が「書き初め」の作品を鑑賞していました。気付いたことをちゃんとメモしています。友だちの作品を見て学ぶことも多いようです。

自分たちが考えたことを黒板に書き、みんなの前で説明をしました。
たくさんのことを見つけることができていました。児童ならではの発想もたくさんあった授業でした。

４年生の理科は「ものの温度と体積」の学習です。
まずは自分たちで実験をし、気づいたことをノートにまとめていました。

準備ができたら、書き始めです。
自分のペースでじっくりと書いていました。
出来上がりをご期待ください。

４年生も書き初めに取り組んでいました。
まずは、休み前に学習していたポイントを確認していました。

４年生も書き初めに向けて、字の書き方を確認していました。
教わったことをしっかり守って練習してくださいね。

４年生が図画工作でメッセージカードを作っていました。
もらって思わず笑顔が出るようなカードでした。

次から次に出る興味深い実験に、児童は集中して見入っていました。
寒い朝から、４クラス分もありがとうございました。

４年生のＰＴＣＡは、クラスごとで広島ガスの方にサイエンスショーを見せていただきました。ちょうど理科の学習で「もののあたたまり方」を勉強しているので、児童にとってはとても興味深いところです。

今朝は４年生の本の読み聞かせでした。
児童は「今日はどんなお話かな？」と楽しみにしています。
いつもありがとうございます。

４年生の理科の実験です。
「もののあたたまり方」の実験ですが、色の変化に児童は目を奪われていました。

４年生の音楽は、おはやしの続きでした。
太鼓のリズムに合わせて演奏していました。
よい音が響き渡っていました。

４年生の体育は「跳び箱」です。
自分たちで協力して用具の準備ができていました。
準備から片づけまでも大切な学習です。