３年生の習字は、「光」の練習です。
　折れ・曲がり・反りなど、先生の注意をしっかりと聞いて練習を始めました。まず、指で書き順を確かめ、その後、筆を持って書き始めます。みんな、姿勢にも気をつけて、１画１画ていねいに練習に取り組むことができていました。清書が楽しみです。

　３年生の社会は、「広島市の人々の仕事」で、かきを育てる仕事について調べる学習です。
　かきを育てている人々が山に木を植えている資料を見て、その理由をみんなで話し合っていました。自分の体験を生かした考えをたくさん発表することができていました。

　３年生の図工は、「ねん土 マイタウン」の学習です。
　住んでみたい町を想像し、粘土で表していきます。子どもたちは、友達とも相談しながら、建物や道・鉄道など、考えたものをていねいに粘土で作ることができていました。できたら記念に写真に撮り完成です。アイディア豊かな作品がたくさんできていました。

　３年生の体育は、３クラス合同でドッジボール大会の練習です。
　赤白に分かれて、クラス対抗で試合を行っていました。ルールも本番といっしょで、どのコートからも歓声が聞こえ、試合が盛り上がっていました。ドッジボール大会は、１１月２９日から始まります。本番に向けて、練習がしっかりとできているようです。

　３年生の理科は、「光」の学習です。
　今日は、日光を鏡ではね返して、光の進み方を実験で調べていました。日かげに的を置き、日光を鏡ではね返して的に当てていきます。子どもたちは、どうしたらうまく実験できるか、班で話し合い協力しながら実験を進めることができていました。

体育科では、ボールを使った運動を行いました。ボールを転がしたり投げたり取ったりと、二人組で練習しました。投げるのはやりやすいようですが、取るのは中々苦労していました。特に自分の左右に転がってくるボールを取ることを頑張っていました。ドッジボール大会に向けて一人一人がスキルを高めてほしいと思います。

算数科で少数の位について学習しました。既習の整数に加えて、新たな少数の単位「少数第一位」について学びました。0.1がいくつ分あるか、という考え方はとても難しいのですが、子どもたちは真剣に話を聞いて理解していました。ノートも美しくまとめています。

　３年生の国語は、「食べ物のひみつを教えます」の学習です。
　これまでの説明文の学習を生かして、食べ物について調べ、その秘密を紹介する文章を書きます。今日は、作文用紙に書いた文章をタブレットのスライドに転記する作業をしていました。みんな、慣れた手つきでていねいに作業に取り組むことができていました。

　３年生が、６時間目にクラブ見学を行いました。
　３年生は、４年生になるとクラブ活動に参加します。今日は、来年度のクラブ希望の参考にするため、現在活動している１３のクラブを見学しました。３年生は、楽しみにしているのか、各クラブ長の説明をしっかりと聴き、興味深そうに熱心に見学することができていました。来年がとても楽しみになってきましたね。

　３年生も、ボランティアさんに絵本の読み聞かせをしてもらいました。
　子どもたちは、絵だけではなく物語に出てくる言葉のおもしろさにも触れ、とても楽しそうに聴くことができていました。ボランティアの方々、ありがとうございました。

　３年生の音楽は、「ふじ山」の合唱練習です。
　まず、歌の情景を想像するために、歌詞の意味を考えたり旋律の特徴を話し合ったりしていました。その後、みんなで合唱練習です。子どもたちは、富士山の情景を想像しながら楽しそうに歌うことができていました。

　３年生の社会は、「かきを育てる仕事」の学習です。
　かきについて、知っていることを発表し合った後、なぜ広島はかきがたくさんとれるのか考えていました。子どもたちは、教科書のグラフや本文からその秘密を見つけ出し、ノートにまとめることができていました。

　３年生の理科は、「太陽と地面」の学習です。
　屋上に上がって、床にできたかげと太陽の向きとの関係について調べていました。床の上に方位をかいた模造紙を置き、中心にペットボトルを置いてかげの位置を観察します。その後、遮光板で太陽の位置を確かめていました。この実験によって、子どもたちは、太陽とかげが反対の方向にあることに気づくことができていました。

　３年生の学活は、お楽しみ会です。
　机を後ろに下げて教室にスペースをつくり、クイズやフルーツバスケットなど、いろいろなゲームを行っていました。教室にたくさんの笑い声が響き、とても楽しそうに活動することができていました。

　３年生の社会は、「店ではたらく人々」の学習です。
　今日は、スーパーマーケットとコンビニの違いについて考えていました。自分の生活を振り返りながら、グループで活発な話し合いが行われ、たくさんの考えをノートに書くことができていました。

　３年生の学活は、食育の学習です。
　栄養教諭の中村先生をゲストティーチャーに迎え、好ききらいせずに食べることの必要性について学習していました。食品の３つのグループについて確認し合った後、最近の給食のメニューに含まれている食品を３つのグループに分けていきます。子どもたちは、この活動を通して、給食がバランスよくつくられていることに気づき、好ききらいせずに食べることが大切であることを理解することができていました。今日の学習を生かして、何でも食べれるようにがんばっていきましょうね。

　３年生の図工は、「身近な自然の形・色」の学習です。
　秋らしい色を見つけて、色づくりをしたり画用紙の葉っぱに色をつけたりしていきます。子どもたちは、いろいろな色を混ぜて秋らしい色をつくり、画用紙にていねいに塗ることができていました。教室が、秋らしい雰囲気に包まれていました。

　「持ってあげる？ 食べてあげる？」を読んで、本当のやさしさとは何か考える学習です。
　教科書に載っている「学校の帰りに重い荷物を持ってあげる」と「給食時間に苦手な食材を食べてあげる」という例を見て、やさしい行為と言えるのかどうか考えていました。子どもたちは、「もし自分だったら」という視点で考え発表することができていました。

　３年生の学活は、食育の学習です。
　栄養教諭の中村先生をゲストティーチャーに迎え、好き嫌いなく食べることの大切さについて学習していました。子どもたちは、１０〜１１月の給食のメニューの食材を、３つの栄養素のグループに分けることで、給食が栄養素をバランスよく取り入れていること、３つの栄養素を食べることが大切であることを学ぶことができていました。これからも、好き嫌いなくしっかりと食べていきましょうね。

　３年生の図工は、「み近な自然の形・色」の学習です。
　持ってきた落ち葉の色や形に注目して画用紙にはり付け、「落ち葉アート」をつくっていきます。子どもたちは、落ち葉をどのように使うのか、自由に考えながら一生懸命作品づくりに取り組むことができていました。