授業の始めに新出漢字の学習に取り組みました。「光」という漢字の読み方や使い方を確認した後、筆順を確かめながら練習しました。まず、指で空書きを行い、ドリルに指でなぞり書きをした後、鉛筆で実際にドリルに書き込みます。筆順はとても大切なので、このように繰り返し変化を付けながら練習することはとても大切だと思います。子どもたちも、全員そろって熱心に新しい漢字を学ぶことができました。

　２年生の算数は、「ひき算のひっさん」の復習です。
　教科書の練習問題に、自分のペースで一生懸命取り組んでいました。繰り下がりのある難しい問題は、先生に質問したり友達で教え合ったりして復習することができていました。

　２年生の国語は、物語「いなばの白うさぎ」の学習です。
　今日は、先生に読んでもらって感想をノートに書いていました。登場人物を確認した後、おもしろかったところやかわいそうだったところなど、一生懸命考えて書くことができていました。

　２年生の生活科は、サツマイモの苗植えです。
　昨日観察した苗を１人１株ずつ持ち、花壇に植えていきます。植え方の説明をしっかりと聞いて、手で土を掘り苗を置いてやさしく土をかけることができていました。たくさんのサツマイモができるのが、とても楽しみですね。

　２年生の生活科は、サツマイモの苗の観察です。
　１人１株ずつ苗を机の上に置き、しっかりと見て絵と文で観察カードにかいていきます。子どもたちは、見るだけでなく、においをかいだり手で触ったりしながら一生懸命観察することができていました。花壇に植えるのが楽しみです。

　今日は、２年生の新体力テストです。
　朝から体操服に着替えて、やる気満々です。２年生の体力テストは、測定や記録などの手伝いを５年生がやってくれました。５年生の励ましもあって、２年生は自分の力を発揮して最後まで頑張ることができていました。５年生のみなさん、ありがとうございました。

　２年生の図工は、「ひかりのプレゼント」の学習です。
　空き容器など、いろいろな材料に色をつけ光に当てて見え方を楽しみます。今日は、家から持ってきたペットボトルや卵の容器に、マジックで色をつける作業をしていました。どんな形や色が見えるか楽しみです。

　「どうしてきまりが あるのかな」を読んで、きまりをしっかりと守ろうとする態度を育てる学習です。
　教科書の町の様子が描かれている絵を見て、きまりを守っていない人を探し発表し合っていました。その後、きまりを守らないとどんなことになるのか、また自分だったらその人にどんな声をかけてあげるか発表することができていました。

　２年生の算数は、「ひき算のひっ算」の学習です。
　今日は４７−１８のように、繰り下がりのある筆算の仕方について考えていました。４７を３０と１７に、１８を１０と８に分けて計算し、筆算のやり方につなげていきます。子どもたちは、ていねいにノートに書いて答えを求めることができていました。

　２年生の生活科は、「めざせ野さい作り名人」の学習です。
　２年生は、ミニトマトやキュウリ、ピーマンなどの中から苗を１つ選び、夏まで育てていく学習をしています。今日は、前時に植えた苗をタブレットで写真に撮り、観察カードに記録する作業をしていました。みんな、細かいところまでよく見ながら、しっかりと観察に取り組むことができていました。

　上　〜　２年１組「国語」
　中　〜　２年２組「国語」
　下　〜　２年３組「国語」

　２年生の国語は、漢字のテストです。
　これまで習った漢字の振り返りテストです。みんな、落ち着いて集中して取り組むことができていました。

　２年生の算数は、「たし算のきまり」の学習です。
　２けたのたし算で、たされる数とたす数を入れかえても答えが変わらないことを、計算で確かめます。子どもたちは、正確に計算し、分かったことを進んで発表することができていました。

　２年生の国語・生活科は、詩「春がいっぱい」の学習です。
　まず、教科書の詩を大きな声で音読した後、春に見られるものについて発表し合っていました。その後、外に出て春を見つける学習です。タブレットを持って、花や虫などを見つけ写真に撮ることができていました。みんなに紹介するのが楽しみです。

　２年生の算数は、「たし算のひっ算」の学習です。
　今日は、たし算のきまりについて考えていました。５４＋３０と３０＋５４のように、たされる数とたす数を入れかえて計算していきます。子どもたちは、ていねいに計算して答えを求め、入れかえても答えは変わらないことを確かめることができていました。

　２年生の様子（吉島公園）

　２年生は、１年生と手をつなぎ、やさしく案内したり教えてあげたりすることができていました。お兄さんお姉さんらしく行動することができていてすばらしかったです。今日のために、生活科の学習で一生懸命準備をしてきました。おかげで、１年生にとって楽しい学習となったようです。２年生のみなさん、よくがんばりました。