２年生の図工は、「たのしくうつして」で、版画の仕上げです。
　今日は、できた作品の紹介カードを作成していました。「行ってみたいな○○の国」という題で、自分たちが想像して表現したことを、分かりやすく紹介する文章を書くことができていました。みんなで見せ合うのが楽しみです。

　２年生の国語は、説明文「おにごっこ」の学習が進んでいます。
　今日は、自分たちで調べたいろいろな遊びを、ワークシートに書いて発表する準備をしていました。班で紹介する遊びを１つ決めて、分担して発表していきます。どの班も、順番をきちんと決め、協力しながら読む練習をすることができていました。発表が楽しみです。

　２年生の音楽は、鍵盤ハーモニカの練習です。
　「汽車は走る」の曲を、先生が弾くオルガンのリズムに合わせて何度も練習をしていました。子どもたちは、運指に気をつけ、楽譜も見ながら一生懸命練習することができていました。教室にきれいな音色を響かせることができていました。
　

　２年生の算数は、「長いものの長さのたんい」の学習です。
　今日は、昔の長さの単位「ひろ」について考えていました。自分の両手を広げた長さ（１ひろ）を紙テープで測りとり、その長さをものさしで求めていきます。グループごとに、友達と協力しながら楽しく活動を進めることができていました。

　２年生の生活科は、「あしたへつなぐ 自分たんけん」の学習が進んでいます。
　今日は、生まれた頃の様子で、お家の人に聞いてきたことをもとに、ワークシートにそのころの写真を貼って説明の文章を書く作業をしていました。みんな、友達同士でできた写真を見せたり、話をしたりして、楽しそうに作業に取り組むことができていました。

　２年生の体育は、体育館で「とびばこあそび」の学習です。
　今日は、いろいろな高さで開脚跳びにチャレンジです。子どもたちは、高さの違ういろいろなコースから、練習したいところを選んで練習していました。コースによっては、着地した後に前回りの技も入れながら、楽しそうに練習に取り組むことができていました。

　２年生の生活科は、「あしたへつなぐ 自分たんけん」の学習です。
　生まれた頃から今までの自分の成長を、お家の人に聞いたりして調べ、発表していきます。今日は、生まれた頃の様子について、調べたことを紹介し合っていました。誕生日や生まれたときの身長・体重を確認した後、その頃の様子について一人ずつ発表します。おもちゃなど、持ってきた実物を見せながら、上手に発表することができていました。

　２年生の体育は、運動場で「ボールなげあそび」の学習です。
　攻めと守りの２チームに分かれて、コーン当てゲームをしていました。攻める方は、守りをかわしたりパスを回したりして、ボールを投げて真ん中のコーンに当てます。守る方は、それを阻止します。子どもたちは、チームで協力して楽しくゲームをすることができていました。

　２年生の国語は、説明文「おにごっこ」の学習です。
　本文を読んで、いろいろなおにごっこがあることを確認した後、教科書に載っていないおにごっこを体験していました。机・いすを端に寄せて教室を広くして行います。みんな、ゲームのように楽しく体験することができていました。

　２年生も、朝読書の時間に絵本の読み聞かせをしてもらいました。
　子どもたちは、ボランティアさんの近くに集まって、挿絵を食いるように見ながらお話を聴いていました。ときどき、驚きの声や楽しい笑い声も交えながら、読み聞かせを楽しむことができていました。

　２年生の図工は、「たのしくうつして」で、紙版画の学習です。
　今日は最初の１時間目で、どのように紙版画の学習をしていくのか、先生の説明を聞いていました。子どもたちは、紙版画のセットも見ながらよい態度で一生懸命聞くことができていました。つくり始めるのが楽しみですね。

　２年生の生活科は、冬の植物の観察です。
　校内の木々や花壇の草花を見て回り、見つけた植物の特徴をタブレットで写真におさめていきます。特に、きんかんや大根など、実ができているものに興味を示す児童がたくさんいました。子どもたちは、慣れた手つきで、たくさんの発見を写真で撮ることができていました。

　２年生の国語は、今年最初の図書室での読書です。
　冬休み明けに、借りていた本の返却は終わっているので、今日は貸し出しをした後、すぐに読書を始めました。みんな、自分の席で落ち着いて静かに本を読むことができていました。
　

　２年生の算数は、「４けたの数」の学習です。
　今日は、２３５４のように、４けたの数の読み方やかき方について学習していました。子どもたちは、位取りの表に数字をかき入れ、正しく読んでノートにかくことができていました。

　２年生の書写は、新年の書きぞめです。
　まず始めに、これまで学習したことを振り返り、書く練習をしていました。特に、ひらがなや漢字の１つ１つの注意をしっかりと聞き、本番への準備を行いました。その後、鉛筆をもっていよいよ清書です。みんな、とてもよい姿勢で集中して取り組むことができていました。満足できるような作品ができたようです。

　上　〜　２年１組
　中　〜　２年２組
　下　〜　２年３組