調理実習が続きます
　今日は，ほうれん草を「ゆでる」調理実習をしました。
　子どもたちは，ほうれん草を
　＊　洗う
　＊　ゆでる
　＊　切る
　＊　盛り付ける
　＊　食べる
　を　しました。
　ゆでるときは，時間を測って，正確に行いました。
　ゆでたほうれん草を切るときは，「猫の手」で。
　自分でつくると，おいしいですね。

　調理実習が続きます
　今日は，ほうれん草を「ゆでる」調理実習をしました。
　子どもたちは，ほうれん草を
　＊　洗う
　＊　ゆでる
　＊　切る
　＊　盛り付ける
　＊　食べる
　を　しました。
　盛り付け方にも，工夫を凝らしていました。
　「食べる」ときは，箸置きも使って，美しく食べました。
　感想は，・・・・・・「おいしい！」でした。
　自分で作るとおいしいよね。

　特別の教科　道徳では，「友のしょうぞう画」というお話を読んで，友だちを思う心について考えました。
　子どもたちは，友だちの作品を見て，涙を流した場面について，「なぜだろう。」と　考えました。しっかりと自分の考えを書き，意見交換をしていました。
　７月には，野外活動に行きます。「友だちを思う心」を大切にする学校生活を送っていきましょう。

　今日は，初めての調理実習です。
　事前の準備物（エプロン・三角巾・マスク・布巾）も整え，感染対策を取って，楽しみな調理実習を行いました。

　今日は，バナナとレモンティーです。
　バナナは，輪切りにして。
　レモンティーは，お湯と粉を測って。

　初めての調理実習は，大成功でした。
　

　新体力テストを行っています。
　運動場では，５０メートル走とソフトボール投げをしました。
　
　ソフトボール投げをするときは，腕の振り方の練習をして。
　５０メートル走をするときは，スタートのタイミングと腕や足の動かし方の練習をして。

　記録の更新を目指して，頑張っていました。
　

　５年２組では，野菜の名前の練習をしていました。
　「英語は，楽しいよ。」という子どもを増やすために，歌にあわせて，身体を動かしながら，英語の学習をしています。
　子どもたちは，両手を広げたり，足を鳴らしたりして，身体全体で，英語学習をしていました。
　野菜の名前も覚えたかな？

　音楽科「低音のはたらきを感じ取って，演奏しよう」の学習をしています。
　今日は，「茶色の小びん」の練習をしました。
　最初は，楽譜に階名を書き入れました。
　次は，リコーダーで，指使いの練習。
　そして，鉄琴や木琴やオルガンで，練習しました。
　心地よい低音が校内に響き渡りました。

　算数科「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」の学習をしています。
　今日は，１メートル物差しを使って，１立方メートルの立方体製作に挑戦しました。
　使ったのは・・・新聞紙です。
　子どもたちは，新聞紙をくるくると巻いて，１メートルの棒をつくっていました。
　１メートルは，だいたい両手を広げた長さですが，実際に１メートルの棒をつくるとなったら・・・物差しで測りながら，修正をしていました。
　算数活動を大切にして，数を量で実感する教育活動を重ねていきます。