２年生のみなさん　げんきにしていますか？
　いよいよ　らいしゅうから学校がはじまります。
　みんなに会えるのをたのしみにまっていますね！
　みんなで力をあわせて，ぐんぐんのびていきましょうね。

前のなつやさいのクイズのこたえです。
しゃしんにうつっているなつやさいは，左から

トウモロコシ，ナス，キュウリ，ズッキーニ，ミニトマト，トマト，ピーマン，オクラ　です。

このほかにも，カボチャ，ダイズ（えだまめ），ゴーヤなどがあります。
とても色あざやかでおいしいやさいです。おうちでも食べてみてくださいね。

学校になつやさいのなえがとどいたので，先生たちでがくねんえんに
うえました。

さて　もんだいです。
下のしゃしんをみてください。なんのやさいかわかりますか？

なつにはやさいがたくさんとれるように，まい日せわをしていこうとおもいます。学校に来た時，たくさん水をあげてみんなでおいしいやさいをそだてましょうね。

あたらしいかん字のべんきょうもよくがんばっていますね。
きょうはことばのべんきょうをしょうかいします。

学習支援サイト　ひろしまっ子学びの広場の中に学習動画が用意されています。↓
http://www.center.edu.city.hiroshima.jp/kateiga...

その中を検索すると，小2年　国語科【初級編　反対の意味の言葉】があります。
このどうがを見ながら，「はんたいのいみのことば」にチャレンジしてみましょう。

らいしゅうから学校がさいかいします。はやねはやおきをして生かつリズムをすこしずつととのえておきましょうね。

上のしゃしんを見てください。
右のひっ算と左のひっ算は、どちらが正しいこたえになるでしょう？

それぞれのひっ算のこたえのちがいは、十のくらいに０があるか、ないかです。
おうちでがんばってべんきょうしている２年生のみなさんならどちらが正しいか、もう分かりましたね。

せいかいは、右のひっ算のこたえ「４」が正しいです。
左のこたえだと、「０４」となってしまいます。
けいさんするときに、「０４」というすう字はつかわないですよね。

十のくらいのこたえが「０」になるときは、「０」を書かないようにしましょう。
このことに気をつけて、ひき算のひっ算もしっかりマスターしていきましょうね！

どうとくの「どうしてきまりがあるのかな」のプリントをするとき、きょうか書をよういして１６ページと１７ページをひらきましょう。
そして、絵を見てきまりをまもっていない人をさがしてみましょう。その人はどんなきまりをまもっていないのかな？？

それができたら、プリントをしてみてください。きまりをまもっていない人を見て、まわりの人は、どう思っていますか？
みなさんもきまりをまもっていない人を見たことがありますか？そのとき、どう思いましたか？じぶんのけいけんを　思い出しながらかんがえてみてくださいね。

きまりのたいせつさについて、しっかりとかんがえましょう。
きまりをまもることで、いろいろな人が気もちよく、あんしんしてすごせますね。

きょうはとてもいいてん気になりましたね。
げん気にしていますか？
らいしゅうのとうこう日もたのしみにしていますね。

らいしゅうは、日記のしゅくだいが出ています。
どんなことを書こうかな？まよってしまいますね。

・お家でどんなふうにすごしていたか
・かぞくでたべたよるごはんのようす
・学校にきたときのこと
・休校中、おうちですごして思ったこと

など、じぶんが思ったこと、かんじたことを書いてみてください。
１年生のときよりレベルアップするためには、「はじめ」「なか」「おわり」に分けて書いてみることがたいせつです。３つに分けて書けるようにがんばってみてくださいね。

先生も日記を書いてみました。
みんなそろっておべんきょうできる日をたのしみにしています。

　きょうは「気をつけてほしいかん字のポイント」のつづきです。

★一つ目のかん字は，黄です。
　かん字ドリルのP.16にも書いてあるように，七かく目に
　気をつけましょう。七かく目はつき出して書きます。
　
★二つ目のかん字は，風です。
　二かく目や三かく目に気をつけて書きましょう。
　三かく目をわすれないように書きましょう。

　かん字ノートをひらいて，じぶんの字がただしくかけているかたしかめてみましょう。

　書しゃのべんきょうをはじめるまえに

（１）きょうかしょの４〜５ページを見て，文字（もじ）を書くしせいを
　　たしかめましょう。

　　・せなかはぴんとのばします。
　　・おなかとせなかにぐう一つぶん　あけます。
　　・足はぺたっとゆかにつけます。
　　・手でかみをとんとおさえます。

（２）きょうかしょの６〜７ページを見て，書きやすいえんぴつのもちかたをたしかめましょう。

　　・えんぴつを人さしゆびにちかづけます。
　　・おやゆび，ひとさしゆび，中ゆびでかるくもちます。

　じゅんびができたら，手ほんを見ながらゆっくり書いてみましょう。

　きょうかしょの８〜１１ページもれんしゅうするところがあるので，やってみましょう。

　２年生のみなさん、さんすうのひっさんに　ちょうせんしていますか？まだ　学しゅうしていないので、すこしむずかしいところがあると思います。ひっさんをするときに　気をつけることをおしえます。

１　くらいをそろえる
「十のくらい」と「一のくらい」があります。
すう字を１０のなかま、１のなかまに分けましょう。
そのなかまに分けて、ひっさんに書きます。

２　たてにけいさんする
いままでは　よこにけいさんしていたと思いますが、ひっさんは、くらいごとにたてにけいさんします。気をつけましょう。

３　ひっさんの書き方に気をつける
下のしゃしんを見てください。どちらのひっさんが正しいでしょうか？
「４」はどこに書けばいいのかな？「４」は１０のなかま？１のなかま？
ひっさんには、１けたのすう字も出てきます。書く位置をまちがえないようにしましょう。

　どうとくのしゅくだい　がんばっていますか？
「あいさつ月間」のプリントのヒントをおしえます。

◎おとうさんに「声を出すことだけが大切なのかな。」と言われたとき、「わたし」はどんなことを考えたでしょう。

　しんごうのないおうだん歩道で、男の子が車が止まるのをまっていましたね。おとうさんが車をとめると、男の子はあいさつをしていました。それを見て　おとうさんは「気もちのいいあいさつだったね。」と言いました。男の子はどんなふうにあいさつをしたのか　絵を見てかんがえてみてください。男の子のあいさつのしかたを見て、わたしはどう思ったかな。
・・・そこをかんがえて　ふきだしに書いてみてくださいね。

　つぎ、学校がはじまったときは、気もちのよいあいさつができるといいですね。たのしみにまっています。

おはようございます。
学校がおやすみのあいだも，生かつリズムをくずさないようにすごしましょうね。

きょうは，生かつか「やさいをそだてよう」のお話をします。
みんなはどんなやさいがすきですか？
先生はなすがすきです。

なつになるときゅうしょくで「なつやさいカレーライス」がとうじょうします。
「なつやさい」がいっぱいはいった，とてもおいしいカレーです。
「なつやさい」は，なつにたくさんとれるやさいのことです。

ではクイズです！
「なつやさい」にはどんなやさいがあるでしょうか？

生かつのきょうかしょのP.9〜P15の中にものっています。しらべてみましょう。
おうちの人に聞いてみるのもいいですね。

こたえはまたこんどおしえますね。

おはようございます。１２，１３日とみんなのおうちにでんわをしました。みんなのげん気なこえがきけて，先生たちはすごくげん気になりました。

２年生になってたくさんのかん字がでてきましたね。おうちでれんしゅうをがんばっていることとおもいます。
きょうは「気をつけてほしいかん字のポイント」のはなしをします。

★一つ目のかん字は，春です。
　５かく目を書きはじめるいちに気をつけましょう。
　
★二つ目のかん字は，記です。
　右がわの「己」のぶぶんに気をつけましょう。
　１かくで書くのではなくて，３かくで書きましょう。
　書きじゅんはとてもだいじなので，なんどもゆびがきしておぼえましょう。

★三つ目のかん字は，聞です。
　門の中のかん字は，「耳」とはちがいます。

かん字ノートをひらいて，じぶんの字がただしく書けているかたしかめてみましょう。
バッチリできてたらはなまるです。

みなさん、なわとびがんばっていますか？
なわとびカードぜんぶにいろをぬることができるように　れんしゅうをつづけていきましょうね。
なわとびのコツをおしえます。

１　なわのもちかた
　おやゆびをのばして、のこりの４本のゆびでもつ。

２　なわのながさ
　１のようになわをもち、なわの真ん中をあしでふむ。そのときにひじをまげて体にぴったりつけて、わきをしめるぐらいがちょうどいいながさ。

３　なわのまわしかた
　ひじをまげたまま、からだからはなさないようにして、ひじからさきとてくびですばやくまわす。

４　ジャンプとちゃくち
つまさきでジャンプし、かかとをつけないようにちゃくちする。


NHK　for　School「はりきり体育の介」でもなわとびのコツをおしえています。
ぜひ見てみてください。
めざせ！なわとび名人！！

「ふきのとう」の音読はじょうずになりましたか？

しゅくだいで　こくごプリントが出ています。
そこで、みなさんに音読のくふうをかんがえてほしいと思います。
音読のくふうとは、

・小さいこえで読む
・大きいこえで読む
・つよく読む

など、ふつうの読み方ではなく、そのじんぶつに　あわせた　読み方をすることです。

ふきのとうにはたくさんの　じんぶつが出てきます。
たとえば、はじめに出てくる　竹やぶの竹のはっぱ。
「さむかったね。」「うん、さむかったね。」の読み方はどうしたらいいでしょう。
よわく読む？おこったように読む？大きなこえで読む？
ヒントは「ささやいています」のところです。
ささやくときのこえは、どうしたらいいでしょう。

じんぶつの気もちや　ようすをかんがえながら、音読をくふうしてみてください。
きょうかしょの文しょうに　ヒントはたくさんかくされています。
見つけてみてくださいね。

「ふきのとう」は絵本もあります。さがしてみてください。

　こんしゅうもはじまりましたね。早おきできたかな？
　べんきょうは少しずつすすんでいますか？

　先生は土曜日に近所（きんじょ）のさんぽに出かけました。
少し歩いていくとたんぽぽの花を見つけました。その近くには，たんぽぽのわたげも見つけました。
　なかなか出られない日がつづいているとおもいますが，そとへ出たときは「春みつけ」をしてみてくださいね。

　お忙しい中，学校にお越しいただき，ありがとうございました。子供たちの家庭での様子を聞くことができ，安心しました。引き続き休校が続きますが，生活リズムを整えて元気に過ごしてほしいと思います。
　今日は，家でできる運動あそびを紹介します。ぜひ参考にしていただき，お子様と一緒に活動してみてください。

★スポーツ庁【子供の運動あそび応援サイト】の
「おうちの中で楽しめる運動・あそび〜子ども向け〜（レクぽ）」より

○背中ぴったり　
https://www.recreation.jp/asobi/article/10/433

〇両足たたき　
https://www.recreation.jp/asobi/article/10/425

〇Vバランス
https://www.recreation.jp/asobi/article/10/426


毎日少しずつ体を動かして体力を高めましょう。
来週の１２，１３日にみんなのおうちに先生たちが電話をします。
みんなの元気な声を聞かせてくださいね。いろいろお話してくださいね。

　5月７日(木)午後,８日(金)午前にこれからの課題をお配りします。その際に，４月１４日に学年通信でお知らせした宿題のうち，計算ドリルノート，ぐんぐんプリント，読書カードをお持ちいただければと思います。お忙しい中，お手数をおかけします。どうぞよろしくお願い致します。

2年生のみなさんへ

　さいきんはてん気もよく，あたたかい日がつづいていますね。みなさん，げん気にすごしていますか。学こうが５月いっぱいまでおやすみになってしまい，とてもざんねんです。
　生かつリズムに気をつけて，まい日をげん気にすごしましょう。また，いっしょに学しゅうできる日をたのしみにしています！

　今日は，２年生のみなさんにおすすめのページをしょうかいします。
パソコンやスマートフォン，タブレット等で視聴可能な方は，ぜひ見てみてくださいね。

●「光村図書ホームページ」の中にある
　「臨時休業中の児童生徒に向けた学習支援コンテンツ」

　　音読のお手本があります。教科書の音読練習をするときにぜひ聞いてみてください。

　　https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...

●「おうちで学ぼう！NHK for school　プレイリスト」

　　https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/playlist_g2_...

　　学年にスタートにふさわしいコンテンツがそろっています。家庭での学習のヒントや参考にしてくださいね。