現地での調査を終え、理科室に帰ってきました。
　石の底を洗ったあと、水生生物を顕微鏡で確認します。今年は、上流に比較的汚れた場所に生息するユスリカがいました。
　なぜそうなるのか、生徒の皆さんがどのような考察をするのか，楽しみですね。

　E地点の下の様子です。
　沢ガニもいました。この生物はどんな地域に住む生物でしょうか。
　特別非常勤講師の上田先生、神津先生にもご指導いただきました。

　D地点の大橋です。
　水内川に流れ込む直前の伏谷川です。水の勢いが強く、流されないようにしっかり踏ん張らないといけません。

　写真はC地点、田布の様子です。
　上流の2カ所と比較して随分、拓けてきています。岩も少なく、砂地が出てきました。

　写真はB地点、打尾谷の様子です。ホタルが出る6月頃にはたくさんに人で賑わいます。

　総合的な学習の一環として、水内川水質調査を行いました。
　平成17年より、水内川の5カ所の水質を調べています。
　写真は、A地点、志井の様子です。

全学年　総合　
　
　表現力の向上に向けて、自主練習法を学びました。これからリーダーを中心に実践をしてくださいね。
　後半は、レクチャーをもとに、練習や読み合わせをしました。

【今日の献立】
パン
りんごジャム
ビーフシチュー
ベーコンと小松菜の
ソテー
牛乳

【一口メモ】
今日は地場産物の日です。小松菜は、広島市内でもたくさん栽培されている野菜の一つです。江戸時代に、東京都の小松川のあたりで栽培されていたことから「小松菜」という名前がつきました。小松菜は色の濃い野菜の仲間です。骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多いので、成長期のみなさんには、しっかり食べてほしい野菜です。また、ビーフシチューに入っているぶなしめじも、広島県で多く作られている地場産物です。

　今日は、広島弁護士会（リーガルジャパン）の船本夕里亜弁護士をお招きして、こころの参観日を開きました。テーマはいじめ予防です。いじめとは何か、どうしたらいじめは起こらないかを、法的な根拠やＳＮＳの事例を元にお話しくださいました。
　いじりといじめの違いは何でしょう？
　いじめには、被害者、加害者だけでなく、それを取り巻く人もいます。自分ならどうする、自分がその立場だとどう感じる、と想像しながら、行動できる人になりましょう。

【今日の献立】
ふわふわ丼
五目きんぴら
冷凍みかん
牛乳

【一口メモ】
ふわふわ丼…ふわふわ丼は、豚肉・たまねぎ・にんじんを炒め、豆腐・えのきたけを入れて煮て、水で溶いたでんぷんを加えてとろみをつけたところに、溶いた卵を流し入れ、仕上げにねぎとごまを加えて作ります。でんぷんでとろみをつけてから卵を入れるのが、ふわふわとした食感の秘密です。ごはんにかけて食べましょう。

＜写真上・中＞
全学年　総合
　今日は、先日のオーディションの録画を見て、自分，グループの仲間の表現を、評価し、劇の取組を通して改善していきたい課題を決定しました。配役も決定し、新しい台本も受取り、気持ちを新たにしました。

＜写真下＞
１年　英語　池田先生　ジョッシュ先生
　夏休みの出来事について、英語で話し、みんなで質問しました。質問を考えるのが難しそうでした。

【今日の献立】

ごはん
チャプチェ
ワンタンスープ
レモンゼリー
牛乳

【一口メモ】
きくらげ…ワンタンスープに入っている茶色い食品は、なんでしょうか。（間をあける）答えは、きくらげです。きくらげはどこでとれるか知(し)っていますか。くらげというので海でとれるのでしょうか。いいえ、きくらげは、しめじやしいたけと同じきのこの仲間で、秋に桑などの木にはえます。形が人の耳に似ているので、漢字で「木」の「耳」と書いて、きくらげと読みます。