上：1組　下：2組　中：3組

　2年生の教室の様子です。
　タブレット端末で学習したり荷物整理をしたりしていました。　

　水書用筆を使って，筆の運び方を体験しました。
　初めての水書用筆での運筆に，楽しみながら取り組むことができました。

　２年３組のおもちゃ教室では，パッチンガエルの作り方を１年生に紹介しました。
　この日は残った牛乳パックを使って，輪投げのおもちゃを作りました。
　身近な材料から，楽しいおもちゃを作れるようになりました。
　

おもちゃ教室の舞台裏です。撮影担当も頑張りました。（2年生担任）

　1年生におもちゃの作り方を伝える「オンラインおもちゃ教室」を開きました。
　2年生は「1年生に楽しく遊んでもらうためにはどのように伝えたら良いか」を一人一人が考え，準備を進めてきました。　
　ビデオ通話を通じて，1年生に楽しいおもちゃの作り方を紹介することができました。

　運動場での体育の時間には，「ボール投げゲーム」をしています。
　動きや攻め方を工夫しながら，ゲームを楽しみました。　

　卒業式に向けて，大切に育てた花を渡り廊下に並べました。
　「色の並べ方はどうしようかな」「６年生は喜んでくれるかな」と，６年生を想いながら準備を進めました。

　生活科の学習で，１年生におもちゃの作り方を教える「オンラインおもちゃ教室」を開きます。
　「材料と作り方，遊び方を伝えないといけないね。」「楽しさを伝えるために，自分たちで作って遊んでみよう。」と，１年生のことを考えながら計画を立てることができました。
　

　箱の形の辺や頂点について調べるために，ストローと粘土玉を使って箱の形をつくりました。
　箱の形の辺や頂点について，理解を深めることができました。

　箱の形について調べるために，画用紙に箱を写し取って組み立てました。組み立てるときに，同じ長さの辺どうしをつなぐことや同じ形の面は向かい合うようにすることに気付きました。

　２年生の生活科の学習では，「わたしものがたり」の製作をしています。
　「わたしものがたり」製作の過程では，自身の幼少期と現在の様子を比べる活動をしました。
　活動を通して自身の成長を感じ，これからの自身の成長に意欲や希望をもちました。
　　

　３月４日金曜日に６年生を送る会がありました。
　２年生は，６年生への感謝の思いを劇に込めました。
　６年生と過ごせる日も，残り少なくなってきました。６年生から学んだことを思い出しながら，一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

　同じ学級で生活していく中で，友達の素敵なところをたくさん見てきました。
　そんな友達に，素敵なところを伝えるお手紙を書きました。
　とても嬉しいお手紙をもらってうれしい気持ちになり，子どもたちからは笑顔があふれていました。

　箱の形の辺や頂点についてついて調べるために，ひご（ストロー）と粘土玉を使って，箱の形を作りました。
　できた箱の形を観察し，辺の長さや数，頂点の数を確認することができました。　

　５年生から，すてきな本が紹介してあるポスターが届きました。
　「楽しそうな本だね。」「写真があるから，場所も分かりやすいよ。」「絵や読み仮名があるから，とても分かりやすいね。」と,喜んでいました。
　本だけでなく，５年生のお兄さんお姉さんが描く絵や文章にも興味津々な２年生でした。

　文字入力の速さは，タブレット端末を有効活用するために重要なスキルの一つです。
　初めに指を置く位置（ホームポジション）を確認し，正しい指使いでタイピング練習をしていきました。
　児童は，速く正確に文字入力ができるようになろうと，一生懸命取り組んでいます。

　交差跳びができるようになろうと努力する登場人物の姿を通じて，目標に向かって努力をすることについて考えました。
　「目標が達成できるように努力をしたい」「やりとげるとうれしい」と，様々なことにチャレンジしたいという思いをもちました。

　書写の学習の様子です。
　「画の接し方と交わり方の違い」に気を付けて，正しく整えて書く練習をしました。

　学校図書ボランティアの方による読み聞かせがありました。　
　読み聞かせの日は児童にとって楽しみな日です。
　児童は目を輝かせながら，楽しいお話に聴き入っていました。