国語科の学習では，夏休みに読んだ本を題材に，読書感想文を書いています。
　本を選んだ理由や心に残ったこと，その本から学んだことなど，一つ一つ書き進めています。

　8月30日月曜日の昼食の様子です。この日はお弁当を食べました。
　児童は登校してきたときから，お弁当を食べるのを楽しみにしていました。
　とても嬉しそうな顔で食べる姿が印象的でした。

　「計算のくふう」では，足し算のきまりを使って計算の順番を変えたり，（　）を使ったりして計算する学習をしています。
　友達と考えを伝え合いながら，「足す数や足される数の一の位に注目すると，計算しやすくすることができる。」「（　）の中を“何十”になるようにしたら，計算しやすくなる」ということに気付くことができました。

　コンピュータを使って日本の草花について調べました。
　Google Classroomに掲載されたWebサイトから調べたい草花の資料を印刷し，分かったことをまとめました。
　自分や友達がまとめたものを見て，草花の美しさを感じることができました。

　夏休みも終わり，学校には子どもたちの元気な声が戻ってきました。
　Googleのビデオ通話アプリ「Meet」で学校朝会に参加し，気持ちを新たに夏休み明けの学校生活をスタートさせました。

　２年生の教室の様子です。
　子どもたちは落ち着いた雰囲気で担任の話を聞いています。

　８時１５分に黙とうをし、「平和宣言」「平和への誓い」のテレビ視聴をしました。難しい言葉もありましたが、説明を聞いたり質問をしたりして理解しようと頑張りました。
　次に、図書ボランティアの方に絵本「よっちゃんのビー玉」の読み聞かせをしていただきました。戦争が日常生活に影響を及ぼしていたことに気づき、よっちゃんを亡くした家族の気持ちに寄り添いました。
　続いて、広島市平和プログラム「アオギリ」を学習しました。被爆したお母さんアオギリに新芽を見つけ勇気づけられた、当時の広島の人々に思いをはせました。
　２年生は、世界のみんなが平和にすごすために自分にできることは何か、たくさんたくさん考えました。

　8月6日の2年生の様子です。
　広島平和記念式典を視聴したり，読み聞かせを聴いたりすることを通して，生命や平和の大切さについて考えることができました。
　

　7月20日に学校朝会では，夏休みの過ごし方についてのお話を聞きました。
　夏休みは33日間あります。この機会に様々なことに挑戦して，有意義な夏休みにしてほしいと思います。

　時計の模型を操作しながら，「時間」について考えました。
　時こくと時間の学習を，普段の生活に生かしてほしいと思います。

　図画工作科の学習で，友達の作品を鑑賞しました。
　友達の作品を見て，素敵なところを見付けることができました。

　2回目の「まちたんけん」の様子です。
　今回もたくさんの不思議なものや，おもしろいものを見付けました。
　お店や施設で働く人の様子も見学することができました。

↓以前の記事はこちら↓
2年生　生活科　「まちが大すきたんけんたい」その2

　算数科では，動画教材を使って，夏休みまでの学習内容を復習しました。
　Google Classroomにログインして自分が取り組みたい内容を選択て学習しました。
　子どもたちからは，「ノートを書く時に動画を止められるのが良かった。」「巻き戻して何度も学習できるから，分からなかったことが分かるようになった。」という感想がありました。
　Google classroomに掲載している動画教材はご家庭でも視聴できますので，是非夏休みの自主学習にもご活用ください。

　明日から夏休み！
　机・椅子のボールのゴミ取りや，机の中をふきました。みんなで協力して，教室をきれいにして夏休みを迎えます。

　時計を読む活動をし、それを「時刻」ということを知りました。時刻と時刻の間のことを「時間」といいます。各自で時計を使いながら、時刻や時間を確かめました。

　郵便局からいただいたはがきに、それぞれが出したい人（おじいちゃん、おばあちゃん、いとこ、友達など）に暑中見舞いを書きました。
　「しょちゅうお見まい　もうしあげます　お元気ですか…」から始まるメッセージに、夏をイメージしたかき氷、スイカ、カブトムシなどのイラストを添えました。
　「送った人も送られた人もうれしくなるね。」と子ども達は熱心にはがきをかいていました。

　理科室に移動して、かさの学習をしました。１リットルます、１デシリットルます、10ミリリットルますを使って、いろいろなかさのペットボトルを量りました。「ぴったり1Lだ。」「これは、280ｍLってラベルにかいてあるよ。」
　測定する容量に合わせてどのますを使えばいいのか、グループで考えながら活動することができました。

　集めた材料を並べたり重ねたりしながら，イメージを広げ，思い付いたことを作品にしました。「これは，髪の毛に使えそう。」「材料を並べたら模様になったよ。」など材料の形や色，触った感じを生かして，楽しく活動することができました。

　1リットルますや1デシリットルますを使って，水のかさを量る活動をしました。
　活動を通して，「5デシリットルはこれくらい」という量の感覚や，「10デシリットルで1リットルと同じ量になる」という知識を身に付けることができました。

　国語科の学習で，「あったらいいな」と思うものを考えました。
　考えたことを，言葉づかいや声の大きさに気を付けて発表しました。
　友達の発表を聞き，楽しく感想を伝え合うことができました。