夏休み前最後の学校では，4時間目にお楽しみ会を行いました。活動内容や時間配分は子どもたちで考えながら進めました。
　今年は去年より長い休みです。楽しく，学びのある休みにしてほしいと思います。次の登校日には，元気に登校してくれることを願っています。
　子どもたちは，「良い夏休みを！」と言いながら笑顔で下校していきました。

　広島市では、どのようにごみを処理しているのか、実際に工場を見学することができ、たくさんのことを学ぶことができました。自分たちの学びを新聞にまとめ、人に伝えられるようにしました。どの子も積極的に、分かりやすくまとめることができました。一部ですが、ぜひ読んでみてください。

　広島市では、どのようにごみをリサイクルしているのか、実際に見学することができ、たくさんのことを学ぶことができました。自分たちの学びを新聞にまとめ、人に伝えられるようにしました。どの子も積極的に、分かりやすくまとめることができました。一部ですが、ぜひ読んでみてください。

　社会科見学も終え、たくさんの学びがある「ごみのゆくえ」についての学習でした。自分の身近なことだからこそ、これからについても考える良い機会になったと思います。
　SDGｓを身近な問題としてとらえ、世界の為に自分にもできることがあるんだという思いをもって、行動できるような人になってほしいと思います。

　1組から3組まで合同で体育科の授業を行いました。コーディネーショントレーニングという神経系と筋力系との連動性を高めるトレーニングをしました。教師の動きをまねしたり，逆の動きをしたりと，楽しく体を動かしました。
　どこでもすぐにできる運動なので，夏休み中もご家庭でぜひやってみてください！

　書写の授業では,左はらいに気を付けて「麦」という文字を書きました。手本と比べながら，集中して取り組むことができました。

　Google classroomにログインし，健康観察に答えたり，時間割を視写したりする活動をしました。また，meetを使って違う場所にいる先生と交流し，パソコンで様々な操作ができることを知りました。
　ぜひ，ご家庭でも活用してほしいと思います。

　４年１組がGoogle　Classroomの基本操作の学習をしました。
　ログインして、新しいクラスに参加しました。
　Meetを使って担任の先生やゲストティーチャーの２年生の先生とクイズをして基本操作の復習を行いました。
　クイズに答えるとき、チャットを使って答えることができました。

　梅雨の雨のおかげか、夏のような暑い日差しのおかげか、ヘチマはぐんぐん成長しています。あっという間に児童の背と同じ高さまで伸びていました。
　みんな「わっ！」と驚きを感じ、熱心に観察していました。

　「ギコギコ　トントン　クリエーター」題材名から想像できるように、今回は図工室で、のこぎりでギコギコ、トンカチでトントンして作品を作っています。普段使わないのこぎりの難しさを感じながら、安全に気を付けて活動しています。どんな作品が完成するのか、楽しみです。

　ヘチマの観察をしました。国語科「アップとルーズで伝える」で学習したことを活用しました。今回は、ある部分を大きく書いて詳しく伝える「アップ」を活用しました。
　子ども達は、自分が気付いたことを絵や文で表すことができました。

　2回目のクラブでは，コンピュータを使って絵を描きました。使える機能を色々と試して，工夫しながら作品を完成しました。作品は，コンピュータルームに掲示しています。素敵な作品を，ぜひみんなに見てもらいたいと思います。

　社会科「わたしたちのくらしをささえるごみのしょり」の学習で，西部リサイクルプラザと広島市中工場の見学に行きました。子どもたちは，前日からとても楽しみにしていたようで，無事４年生全員が参加することができ，嬉しく思いました。出発前には，注意することや心構えについて真剣に聞いていました。

　はじめに，西部リサイクルプラザへ行きました。子どもたちは，多くの機械に釘付けでした。働いている人の話を聞いたり，ビデオを見たりしながら，一生懸命メモをとりました。資源ごみを分別するときの大変さや，ごみを減らすことの大切さを学びました。
　お昼は，楽しみにしていたお弁当ということもあり，わくわくした顔で蓋を開けていました。

　西部リサイクルプラザの見学の後は，広島市中工場に行きました。目の前でクレーンが4トンほどの大量のごみをつかんだ時には，歓声が上がりました。生ごみなどが燃えやすいようにごみをかくはんするのだそうです。
　また，DVDでは，中工場でのごみ処理の過程を見ました。様々な機械を使って，環境に配慮されていることを知りました。

　校外学習に行き，実際にごみを処理するところを見たり，話を聞いたりすることで，子どもたちの学びが深まりました。「ごみをちゃんと分別しよう。」，「リサイクルマークがついたノートを買おう。」という声が聞こえてきました。有意義な時間となったようです。
　この学習を生かして，ごみを減らす努力やごみを出さない生活を目指してほしいと思います。

　学校生活で経験したことや，家族との思い出，習い事など，毎日の生活の中で心に残っていることを，絵に表しました。当時の様子が伝わるよう，細かい部分までこだわって描き進めることができました。

　体育科（保健）では，よりよい発育のために，食事，睡眠，運動が大切だと学習しました。生活リズムカレンダーの結果を振り返って自分の生活を見直すと，「できてない。」との声も...。今回の学習をきっかけに，栄養のバランスを考えたり，規則正しい生活を心掛けたりして，よりよい発育に繋げていってほしいと思います！

　電気の勉強が始まりました。３年生で勉強した回路図を思い出しながら図に表しました。図に表すことは簡単でも、実際に乾電池と導線、検流計をつなぐことは難しく、お手本を何度も見ながら正しくつなげるよう頑張っていました。

　ヘチマも順調に成長しています。葉の数も増え、つるを伸ばし、上へ上へと伸びてきています。水やりや草抜きなどのお世話もがんばっています。写真は6月9日(水)の様子です。