研修場所に到着し、指導員の方の話を真剣に聞いています。

　カッター研修に向けて、事前指導の動画を見て確認をしました。

　研修室に入るときに靴をきれいに揃えて入っていました。先生たちに言われたわけでなく、自分たちで当たり前のようにできる良さが見られます。

　おいしくいただきました。

　楽しみにしていた昼食タイムです。

?　カメラマンさんにグループ写真を撮ってもらうと５０点もらえます。全グループが５０点を獲得！

?　「班で協力してなわとびを５回跳びましょう。」というチャレンジ問題もありました。

　代表児童が意気込みを語り、オリエンテーリングがスタートしました。

　児童の進行で入所式を行いました。長時間のバス移動後でしたが、どの児童も引き締まった表情でした。

?各クラスごとに集合写真を撮りました。

?国立江田島青少年交流の家に到着しました。

?　保護者の方や先生たちに盛大に見送られながら出発しました。

?　今日から一泊二日の野外活動です。
　児童の進行で出発式を行いました。朝の挨拶も話を聞く姿勢や表情もとても良かったです。いい野外活動になりそうです。

　明日からの野外活動に向けて、学年みんなで集まり、最終確認をしています。

　間近に迫ってきた野外活動のしおりもできあがり、全体でその内容の確認をしました。目的や行程など、みんなで活動する２日間がますます楽しみになったようでした。友達のいいところをたくさん見つけられる最高の野外活動になるように準備を進めていきます。

　自ら選んだ写真の背景には、どのような世界が広がっているのかを想像し、水彩画で表しました。自分の想像した世界にあった技法を使いながら、とても集中して仕上げていました。

　野外活動を前にして、５年生は男女に分かれて初経と精通をはじめとする、思春期の体の発達について学習しました。異性の成長のしかたを知ることによって、お互いが尊重し合える大切さを学べたことと思います。

　６年生が修学旅行に出かけている間は、５年生が最高学年でした。この２日間、いつもは６年生が行っている旗の上げ下げの仕事も、５年生が行いました。「プチ最高学年」の仕事も立派にやり遂げる５年生です。

　スクールカウンセラーの美島先生をお迎えして、心が苦しくなったとき（イライラやモヤモヤなど）に、どのように対処すればよいのかをテーマに授業をしていただきました。子どもたちは、自分の経験をもとにしながら、その対処法について話し合ったり、教えていただいたりすることができました。

　１０月１７日にマツダミュージアムに見学に行ってきました。最初はコルクを作る工場だったことや、初めてつくられたのが３輪トラックだったことなどを見たり聞いたりして、マツダ工場の歴史を学ぶことができました。