タブレット学習端末を使って、台風の動きと天気の関係について調べています。

　ALTのアティサ・ジャラリ先生と英語の学習をしました。
　ゲームをしながら楽しく英会話をしました。

　災害に備える設備について調べています。
　校舎内を調べた班はタブレットを使ってメモをしたり、写真を撮って気付いたことを書き込んだりしていました。
　インターネットを使って調べた班は、メモアプリを使って調べたことをまとめていました。

　米作りの工程を調べました。
　自分なりの工夫をして、スライドにまとめることができました。

　災害に備える設備について調べています。
　備蓄倉庫や火災報知器（受信機）について調べるグループは、教頭先生と事務の先生にインタビューをしました。
　初めて見聞きする内容に児童は興味津々でした。

　長い距離が泳げるように頑張って学習しています。

　合同な図形の特徴について話し合っています。

　国語科の学習で、俳句を作りました。
　美しい句や楽しい句が廊下を彩っています。

　家庭科の裁縫の学習で、玉止めの練習をしました。
　赤い布に黒の糸を縫い付けることで、スイカのような作品ができました。

　6月28日（火）に学校図書ボランティアの方による読み聞かせがありました。
　児童は本の世界に引き込まれていました。
　楽しい本の読み聞かせをありがとうございました。

　なみ縫いの練習をしています。
　きれいに仕上げられるよう、集中して取り組みました。

　玉結びと玉留めの練習をしています。赤い布に黒い糸で玉留めをすることで、スイカの種のようになります。
　完成した作品は廊下に掲示しておりますので、参観日、懇談会でお越しの際にはぜひご覧ください。

　６月２３日（木）に防犯教室を行いました。
　講師の方の話を聞いたり、ビデオを視聴したりすることを通して「犯罪に巻き込まれないように気を付けたい。」「これからもいじめを許さない雰囲気のあるクラスを作っていきたい。」と、犯罪やいじめについて考えることができました。

　コンテで塗りつぶした画面を消しゴムで消しながら作品作りをしています。
　現れる形から表現したいものを見つけながら、作業を進めました。

　「日常を十七音で」の学習では、俳句を作ります。今回は季語のない「川柳」を作って友達と読み合いました。
　タブレットを使って友達の句を読んだり、コメントをしたりしています。

　米の産地について調べました。
　「水が豊富な土地で生産が盛ん。」「日本海側など、雪が多い地域で盛ん。」「平野が広い土地だと、機械が使えるから生産量が多いのだと思う。」など、資料から様々なことを読みとりました。

　音楽科の学習では、合奏の練習に取り組んでいます。

　裁縫の学習が始まりました。
　玉結び、玉留め、波縫いの練習をしました。

　災害について調べたことを、スライドにまとめて発表しました。
　災害には様々な種類があることに気付きました。

　公園のよりよい使い方について考えました。
　決まりをつくる活動を通して、自分たちの行動を振り返り、よりよく生活しようとする気持ちを持つことができました。