合奏が上達してきました。テンポが速くなったり遅くなったりしないように，まだまだ練習をしていきます。

　スペシャルゲストティーチャーとして，教頭先生に来ていただきました。サッカーの面白さについて，話していただきました。デモンストレーションでリフティングを見せていただき，子どもたちから拍手が起きました。

　サッカーの学習が始まりました。ボールタップなどの基礎練習や，まっすぐ正確に蹴る練習などからスタートです。

　ソフトバレーボールの学習が始まりました。レシーブ，トス，サーブの基礎練習からスタートです。

　６年生の思い出を一人一人英語でスピーチしました。修学旅行や運動会など，行った場所や見たもの，楽しかったことを英語の文章で考え，覚えて話すことができました。

　卒業アルバムの写真撮影がありました。
　クラブ活動の集合写真、教室や音楽室での授業風景を撮影しました。

　６年生の子どもたちが、６年間の学習内容のまとめとして、算数・数学にふれ、興味・関心を高め広げる課題に取り組んでいます。
　教科書にある「中学校体験入学コース」で、０より小さい数について学習しました。
　０より小さい数に慣れ親しむために、トランプで「財産と借金ゲーム」をしました。
　カードを取ったり取られたりしながら、正負の数の計算を楽しみながら求めることができました。

　算数科の活用・発展問題として、「算数ペーパーチャレラン」に取り組みました。
　小数のたし算やひき算をしながら解き進む「小数ピラミッドチャレラン」で、５０点以上を目指しました。最初はなかなか、５０点以上をとることができなかった子どもたちが、少しずつ慣れてきて合格できるようになりました。子どもたちはシーンとして、ものすごい集中力を発揮しました。８０点台、９０点台と高得点をとる子どももいました。

　Jamboardを使って話し合いをしました。
　「１組と２組のソフトボール投げの成績はどちらがよかったのか」について、自分の考えを付箋に入力して発表しました。その後、意見交流をしながら、自分の考えをより深めることができました。

　６年２組の児童が考えたオリジナル給食です。
　広島県でとれたたくさんの地場産物を使っています。
　「冬野菜と鶏団子のスープ煮」は、にんじん、だいこんなどの冬野菜をたくさん取り入れた、栄養たっぷりのスープ煮です。鶏肉を団子にして食べやすいようにしています。また、しょうがを入れることで体をあたためてくれます。
　「我らがジャーマンポテト」は自分たちが住んでいる広島県のじゃがいもを使っているので「我らが」をつけました。

　スプレッドシートを使って、「データの活用」の学習をしました。
　学んだことを活かして2組の記録を代表値、度数分布表、ヒストグラムを作成しました。
　どちらの成績がよいのか、いろいろな観点で自分の考えをまとめることができました。

　学習端末を使って「データの活用」の学習をしました。
　代表値、度数分布表、ヒストグラムをもとに考えながら、1組と2組のソフトボール投げの成績について自分の意見を入力しました。

　「データの活用」の学習の続きをしました。
　度数分布表を作成した後は、ヒストグラムを完成しました。
　1組と2組のソフトボール投げの結果から、どちらが成績がよかったかについて考えました。

　児童が学習端末を持ち帰りました。
　保護者の皆様には、ご家庭でWi-Fi接続設定をしていただき、ありがとうございました。　
　児童はテスト配信の時間にあわせて、Meetに入ることができました。
　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　「データの活用」では、学習端末を使って学習しました。
　計算するセルをハイライト表示すると、合計・平均・最大・最小・カウントが表示されます。
　あっという間に求めることができるので、「おぉ」と、子どもたちは驚いていました。

　「データの活用」について、学習端末を使って学習しました。
　６年２組では、スプレッドシートを使って、１組と２組のソフトボール投げの記録を入力しました。

　「データの活用」では、スプレッドシートを活用して学習しました。
　スプレッドシートの機能「フィルターを作成」を使うと、簡単に並べ替えができました。

　６年１組の児童が考えたオリジナル給食です。
　「豚肉とたっぷりねぎのピリ辛はるさめ」は、県内産の豚肉と卵に2種類のねぎ、葉ねぎと白ねぎをたくさん使った料理です。はるさめが入っているので食べやすいと思います。「野菜たっぷり豆乳みそ汁」は、栄養バランスをよく考え、野菜はほとんど県内産なので、地産地消になっている上に食物せんいもたっぷりとれます。

　合奏の練習です。個別練習から，全体での練習になってきました。

　ミシンを終えたら，アイロンでかざりを付けます。完成して，早速使い始める児童もいました。