東京書籍の「Edu Townプログラミング」のコンテンツを使ってプログラミングの体験をしました。
　「最頻値を求めよう」や「中央値をもとめよう」のプログラミングに挑戦しました。

　算数科の授業で「プログラミング」の学習をしました。
　アルゴリズムクイズをしながら、「順次」「反復」「分岐」という用語を確認しました。

　ハーフコートゲームなどで練習して，どのように動くか，どんな作戦にするのか考えました。友達と声を出して協力して活動している姿を見ることができました。

　キャッチトスを使ったゲームなどで練習し，他のチームとの試合をスタートさせました。友達と声を掛け合ってプレーすることができました。

　総合的な学習の時間で，世界で起こっている様々な問題について調べ，グループ毎に発表しました。タブレットを使って発表用のスライドを各自で作り，発表の準備を進めてきました。

　手回し発電機や光電池で，電気をつくることができるかを調べました。豆電球と発光ダイオードの特徴の違いにも気が付くことができました。

　オルゴールボックスの色を塗り終えて，ニスを塗りました。ニスが乾いたら，いよいよ組み立てです。

　オルゴールボックスを作成しながら，作品の経過を写真で撮って残し，振り返りをタブレットで記録していきました。

　卒業製作として，子どもたち一人一人が校章旗に将来の夢を寄せ書きしています。今年の卒業生の一文字は「志」になりました。

　６年３組の児童が考えたオリジナル給食です。
　「カキのかき揚げ」に入っているカキは、広島県は生産量日本一です。
　「シャキッと小松菜ときのこの炒めもの」はその名の通り、シャキッと仕上げています。小松菜は「ひろしまそだち」です。
　「元気いっぱい具だくさん汁」は寒い冬だからこそ食べてほしい内容にできました。

　アルミニウムを溶かした塩酸を蒸発させると，白い粉が出てきました。これがアルミニウムなのかどうか，様々な方法で確かめてみました。

　合奏が上達してきました。テンポが速くなったり遅くなったりしないように，まだまだ練習をしていきます。

　スペシャルゲストティーチャーとして，教頭先生に来ていただきました。サッカーの面白さについて，話していただきました。デモンストレーションでリフティングを見せていただき，子どもたちから拍手が起きました。

　サッカーの学習が始まりました。ボールタップなどの基礎練習や，まっすぐ正確に蹴る練習などからスタートです。

　ソフトバレーボールの学習が始まりました。レシーブ，トス，サーブの基礎練習からスタートです。

　６年生の思い出を一人一人英語でスピーチしました。修学旅行や運動会など，行った場所や見たもの，楽しかったことを英語の文章で考え，覚えて話すことができました。

　卒業アルバムの写真撮影がありました。
　クラブ活動の集合写真、教室や音楽室での授業風景を撮影しました。

　６年生の子どもたちが、６年間の学習内容のまとめとして、算数・数学にふれ、興味・関心を高め広げる課題に取り組んでいます。
　教科書にある「中学校体験入学コース」で、０より小さい数について学習しました。
　０より小さい数に慣れ親しむために、トランプで「財産と借金ゲーム」をしました。
　カードを取ったり取られたりしながら、正負の数の計算を楽しみながら求めることができました。

　算数科の活用・発展問題として、「算数ペーパーチャレラン」に取り組みました。
　小数のたし算やひき算をしながら解き進む「小数ピラミッドチャレラン」で、５０点以上を目指しました。最初はなかなか、５０点以上をとることができなかった子どもたちが、少しずつ慣れてきて合格できるようになりました。子どもたちはシーンとして、ものすごい集中力を発揮しました。８０点台、９０点台と高得点をとる子どももいました。

　Jamboardを使って話し合いをしました。
　「１組と２組のソフトボール投げの成績はどちらがよかったのか」について、自分の考えを付箋に入力して発表しました。その後、意見交流をしながら、自分の考えをより深めることができました。