国語科の「うみのかくれんぼ」で、説明文の学習をしました。
　単元のまとめとして、６年生に向けて、自分たちが調べた生き物の隠れ方について発表しました。
　どのグループも、準備してきた成果を発揮できていました。
　振り返りでは、「ドキドキした。」、「６年生がはじめは難しそうだったけど、最後は楽しそうでうれしかった。」、「６年生が感動したと言ってくれてうれしかった。」など、発表することの喜びや、人を喜ばせることのやりがいを感じていました。

　生活科の学習で、公園探検をしました。
　普段使わない公園もあり、「こんなところに公園があるんだ」と驚いていました。
　公園では、広い場所では鬼ごっこをしたり、遊具がある公園は遊具を使ったり、それぞれの公園の特徴を生かした遊びをして楽しみました。
　また、秋の公園で、どんぐりや赤くなった葉を集め、学校に帰ってから観察しました。

図画工作科の学習で、「カラフルいろみず」の学習をしました。
絵の具の量によって、色の濃さが変わることや、違う色どうしを合わせると、違う色ができることを楽しみました。
「今までみたことない色ができた！」、「青と赤を混ぜたら紫になったよ！」などの感想がありました。

生活科の授業で、上ぐつあらいをしました。
どうやって洗ったら汚れが落ちるか、工夫しながら洗っていました。
洗うことが楽しいという感想もあれば、大変だという感想もありました。
他にもたくさんのことをしてくれているお家の方へ、感謝の気持ちを持つことができました。

　修学旅行に出発する６年生に向けて、てるてるぼうずを渡しに行きました。
　いつもお世話になっている６年生に、修学旅行を楽しんでもらいたいという願いを込めて作ったものです。緊張しながらも、一所懸命作ったてるてるぼうずを渡すことができました。
　また、１年生は、出発のお見送りや、お出迎えができないため、メッセージを窓に貼ることにしました。子どもたちから、「６年生には内緒で作ろう！」と提案があり、ひっそり教室で作りました。自分たちのアイディアをみんなで協力して作り上げていく姿が見られました。

　４月から６年生に掃除の仕方を教えてもらいながら、取り組んできました。給食の準備は、夏休み前から自分たちだけで行ってきました。これからは、掃除も自分たちだけで取り組んでいきます。
　お互いに声を掛け合って、協力して取り組んでいる姿が印象的でした。