下記は、その後行ったカルタの読み札作りの作品です。

みなさんは、誰だか分かりますか？
１、浮世絵で　町のイケメン　描きました
２、さすがだわ　ああ古事記伝　さすがだわ
３、心中を　流行させた　杉森さん
４、５６歳　日本一周　地図作り
５、オランダ語　学んでかいたよ　解体新書

６年生は社会科で、江戸時代に発展した文化について学習しています。
今回は班ごとに江戸時代の文化人〈伊能忠敬・本居宣長・杉田玄白・歌川広重・近松門左衛門〉をカードに描きました。

カードを使ってのじじ抜き、神経衰弱では、そろっても名前を読ばないと取ったりもらったりすることはできないルールだったので、５人の名前がいろいろなところで叫ばれていました。

運動会前日の今日は、午後から６年生が残って運動会の準備を行いました。
入場門や児童席の設置など、明日みんなが楽しく運動会を行えるように準備をしてくれました。
明日は、６年生の作った会場にもぜひご注目ください！

ついに明日は運動会！
ダンスにリレーに、全力で取り組んでいます。

あれ、あの後ろ姿は何でしょうか・・・。
当日のお楽しみです！

今日は１〜５年生が帰った後、６年生だけで運動会の係打ち合わせ会がありました。
準備係は、競技や演技に使う道具を準備したり円を描いたりしています。
放送係は、本番のマイクを使い、はっきりアナウンスする練習をしました。
決勝記録係や救護係もそれぞれ本番に向けて打ち合わせを行いました。
６年生は、競技や演技だけでなく、縁の下の力持ちとしても活躍しますので、ぜひごらんください。

もうすぐ運動会です！
６年生の有志で運動会の目標や頑張りたいことを自分の手形に書きました。
その活動を６年生が呼び掛けて、休憩時間に下級生に手形の取り方を教えてあげました。

それぞれが悔いのない運動会になるように願っています。

あと半年で中学生になる６年生ですが、英語の時間はいつも日本語でも難しそうな学習をしているなと感じます。
今日は、音声で食事の内容や産地などを聞き取る学習をしました。

最後は、自分の食事の内容などについて英語で話すことを目標にしています。

真亀小学校には今、保健室の先生になるための実習生が来ています。
総合的な学習でずっとキャリア教育を行っている６年生に、今日は実習や大学についてなどの話をしてもらいました。

「実習の目的」や「受験」についてなど、話をしながら質問にもたくさん答えてもらいました。
授業後に話しかけに行く児童もおり、将来の見通しが少し見えたようでした。

小学校生活最後の運動会があと１か月に迫ってきました。
どんな運動会にしたいかを感じ１文字で表しました。
同じ漢字でも理由は様々で，個性を感じる作品となりました。
どの子供たちも，久しぶりの行事にやる気満々のようでした。

家庭科「卵を炒めよう」の学習で待ちに待った調理実習を行いました。
いつもの半分の人数に手洗いなど，しっかり感染症対策を行って，１人１つのフライパンに卵を炒めました。
初めてなのか，「中身が出たらどうするんですか！？」と言いながら，殻を机に当てて卵を割っている児童もいました。
ドキドキの連続でしたが，フライパンを使って上手に炒めることができました。

理科「土地のつくり」の学習では，流れる水の働きによって地層が出来ていく様子を疑似的に観察しました。
はじめに，様々な土や砂，砂利などをそれぞれが校内の好きな場所から集めてきて，川に見立てたパイプに水と共に流します。
子供たちは，時間が経つにつれて海に見立てた水槽の中に地層ができていく様子を，歓声を上げながら観察していました。

卒業があと半年と迫ってきた６年生は、図工「わたしの大切な風景」の学習で、真亀小学校の校舎の絵を描いています。
正門から、体育館前から、運動場から、それぞれの選んだ場所から見える校舎にはどんな思い出があるのでしょうか。
完成が楽しみです。

落合中学校の先生が６年生のために出前授業に来てくれました。

小学校と中学校の違いの中でも、部活動と行事について教えてもらい、子供たちは体を前のめりにさせながら興味津々で聞いていました。

最後にプリントに書いた感想や質問については、次回答えてくれるそうです。

前期も残り１か月をきりました。
前向きな気持ちで中学校に通えるように支援していこうと思います。

「食物連鎖を１年生に説明しよう！」を目標に調べ学習を行いました。

「もしオンライン授業になったら…、というのも想像しながらやってみてね。」と伝えると、子供たちはとても意欲的な様子でした。
しかし！夏休み前はスムーズにできていたログインも半数の子供たちがすっかり忘れて悪戦苦闘…。

それぞれが教科書やインターネットを使って調べ、classroomスライドかノートのどちらかを選んで説明をかきこんでいました。
ノートにまとめた児童も写真を撮り、最後はスライドに添付することで全員の考えをオンライン上で共有することができました。

学習の感想は、担任にとってもとても良い振り返りになりました。
また、機会を見つけて取り組んでいこうと思います。

「楽しかった夏休みが終わる…」
新型コロナウイルス感染症拡大もあり、子供たちはどんな顔で登校してくるだろうかと心配していましたが、１０分前には全員登校をしており、久しぶりに会う友達と笑顔で過ごしていました。

夏休み明け初日は、１【夏休みの思い出No.1】、２【この夏夢中になったこと】をプリントに書きました。１では「家族と〇〇をした」、２では「絵、ピアノ、ゲーム…」が多かったように思います。なかなか友達や遠くにいる親せきと過ごすことが難しい中、ご家族の協力で充実した時間を過ごすことができたのだと思いました。

学校が再スタートします！心と体の健康第一で残りの学校生活を過ごしていきたいです。

８月６日は、広島の人にとってとても意味のある日です。

校内での平和祈りの会では、校長先生のお話の後、６年生の児童２人が平和についての作文を読んでくれました。また、その中で６年生が平和への願いを込めた作品を紹介しました。

その後、被爆した方の手記などをおとぎの森の方に読み聞かせしていただき、それぞれの平和について考えました。

大人になっても、１年に１回、「平和」について考える機会にしてほしいです。

６年生は１３日（火）に、広島北税務署の方に講師に来ていただき「租税教室」を行いました。

“税金が使われているものは？”というクイズをした後、『税金がなくなったらどうなるか』の動画を視聴しました。
その後、子どもたちは学習したことを絵ハガキで表現しました。

クラスの中には、自主学習で今日の振り返りを書いており、税金への理解が深まったようでした。

「アニメを見たり、話を聞いたりして、税金は大切だということがわかりました。これからは、消費税が増えても、いやだと思わずに大変だから協力すると思うようにしようと思いました。18才になったら、良い未来になるように選挙にも積極的に参加しようと思います。」
〜児童の自主学習ノートより〜

６年生は１２日（月）に、広島経済大学女子サッカー部監督横道玲香様を講師にお迎えして「心の参観日」を行いました。

”どんな人になりたいか”
”そのために何が必要か”
”そのために今できることは何か”

など自分の理想をイメージしながら、今できることを掘り下げて考えていきました。

”今”と繋がることで、自分事と実感し、とても充実した時間を送ることができました。

連絡帳に記録して、今後も書き足していこうと考えています。
ぜひ、ご家庭でもどんなことを書いているか、話を聞いてみてあげてください。

先週から国語科の学習で、橘曙覧の作品を参考にして「たのしみは」で始まる短歌を作りを行っています。今日は、その自作の短歌を習字で書いてみました。

子どもたちが「たのしみ」と感じることは、可愛らしいなと思うことから大人でも共感できることまで様々で素敵な作品ができました。

６年生はclassroomを活用し始めて約１か月が経とうとしています。
全員がログインをするのに１時間以上かかっていたことが嘘のように、スムーズにログインすることができるようになりました。
今回は総合的な学習の時間にＳＤＧｓについて調べ、自分たちができることを書きだしました。ご家庭で閲覧することもできますので、親子でログインしてみてください。（スマホやタブレットからの閲覧は[jamboard]アプリが必要になります。）