台風についての問題作りを行いました。
それぞれ、疑問に思ったことを問題にして、教科書やインターネットから自分で答えを調べました。
みんなとっても上手に発表し、みんなが悩むような問題を作ることができていた子もいて、とても盛り上がりました！

硬筆の学習を行いました。
横書きの場合、整えて書くには何を意識したらよいのかを考えました。
・行の下にそろえて書く
・真ん中のリーダー線に合わせて書く
どちらが自分にとって書きやすいかで書くといいよと教えてもらったので、どちらも試して書いていました。
横書きも縦書きもそれぞれ気を付けることを意識しながら整えて書けるといいですね！

和田先生に授業をしていただきました。
前回の第１回では、主に巻物の仕組みの部分を作りました。
今回は、仕組みの続きと実際に動いていく絵を描き始めました。
成長・変化をテーマに絵を描いているのですが、どの子もよく考え、場面ごとに色塗りまで丁寧にしています。
次の授業で完成する予定なので、待ち遠しいですね！

「ハローシャイニングブルー」という曲を練習しています。
音が高くなるところが多く、最初は苦戦していましたが、練習するごとに上手に歌えるようになってきました。さすが歌が上手な５年生！
新しい曲でもしっかりと声を出し挑戦していけるかっこいい姿に毎回うっとりしています。

先日、パーティー会社の企画で、何でもバスケットを行いました。
かなり盛り上がり、大興奮の子どもたちでした！
パーティー会社以外にもそれぞれの会社が活動を頑張っています。
学級が楽しくなるように各会社が考えているのがすてきです！

　リコーダーで「星笛」が演奏できるようになりました。途中から2つのパートに分かれ、低い音の出し方も難しいですが、重なりを感じながら演奏できています。参観日でも聞いていただきましたが、練習を重ねるごとにパワーアップしています。

ＪＴサンダーズのみなさんが来てくださり、６年生がバレーボールを教えてもらっていました。
そこに５年生も飛び入りで見学に行きました。
そして、見学だけでなくボールを使ってパスを一緒にさせてもらったり、お話をしてもらったりしてとても貴重な時間となりました。
初めてバレーボールに触る子やバレーボールを習っている子など様々ですが、みんな楽しそうに参加していてにこにこ笑顔でした！
ＪＴサンダーズの皆さん、本当にありがとうございました！

「のぞいてみると」の鑑賞を行いました。
最初に「自分の作品をしっかり鑑賞してみて！どんな風に見える？感じる？」と伝えると一生懸命夢中になってのぞいている姿がとても可愛らしかったです。
作る中で工夫しながら自分の思いが込められた作品になってよかったですね。

先日、わくわくアトリエのプレオープンに行きました。
今度、和田先生の授業で５年生が作るものを見せていただき、子どもたちは「早く作りたーい！」とわくわくしていました。
それに伴い、これから開かれるわくわくアトリエで子ども達が使っていく材料集めを全校で行っています。
材料に関するプリントを持って帰っているので、もし、お家にありましたらいつでも持たせていただけるとありがたいです。よろしくお願いいたします。

裁縫の学習に入りました。
初めて裁縫用具を開けたとき、子どもたちの目はキラキラしていて興味津々でした。
それぞれの名前を学習した後、実際に針と糸を使って糸通しの練習を行いました。
初めてなのに、小さな穴に上手に糸を通す子が多くて、さすがでした！

学級目標をみんなで決めました！
「JOKER」です。
１文字ずつに子どもたちが頑張りたいことを込めています。
J：時間を守る
O：思いやり
K：切り替え
E：笑顔
R（L）：レベルアップ
です。
この１年間意識して生活していきましょう！

２回目の調理実習を行いました。
今回は、じゃがいもを茹でてみました。
じゃがいもの芽を取ったり、お湯を捨てたりすることにも挑戦しました！
茹で上がるのが待ちきれず、何度も竹串を指して確認している様子が可愛らしかったです。

「心のもよう」という学習を行いました。
絵の具の筆だけでなく、スパッタリングや吹き流しという技法も使いながら思うままに描いていきました。
どの作品も個性や工夫があり、見ているだけで楽しい作品になっています。
子どもたちもとても楽しそうに作品を作っていて、あっという間の時間でした。
使ったものは自分で洗い、片付けまでばっちりです！さすが５年生！

　初めての調理実習をしました。今回は、グループでほうれん草チームと小松菜チームに分かれ、両方調理しました。みんなで手順を確かめながら、協力して調理することができました。自分たちで調理した青菜の味は、格別だったようです。片付けもバッチリでした。

《児童のふり返り》
　今日、初めての調理実習だったから、ちょっときんちょうしました。野菜を水で洗うのがとてもむずかしかったです。でも、おいしく食べられたのでよかったと思います。

　次は、じゃがいもをゆでてみます。また、協力してできるといいですね

「未来の給食を考えよう」という学習を行いました。
給食の歴史を学び、世の中の様子とどんな関係があり、どのように変化してきたのかを学習しました。
それをもとに、３０年後の給食はどうなっているのだろうと考え、自分たちの思いも込めて具体的な給食の献立を考え発表しました。

「未来の給食を発表します！」と発表者が言うと、「はいっ！」と聞く側のみんなが毎回返事をし、発表が終わったら自然と拍手が起こる、そんな素敵な姿が子どもたちから出てきたことがとても嬉しく思いました。

次の調理実習に向けて、少し練習を行いました。
器具の名前を覚えたり、コンロの使い方を学んだりして最後はみんなで美味しくお茶会をしました。
次の調理実習を待ちきれない様子の子どもたちでした！

「漢字の広場」の学習を行いました。
４年生までに習った漢字を使って、文を作りました。
３つは作ろうね！と声をかけると。。。。
多くの子が３つ以上作っていました。
さすが５年生！
やる気１００％でどの授業も取り組んでいます！

今年最初の、おとぎの森の方による読み聞かせをしていただきました。
子どもたちは２冊とも興味津々で聞いていました。
次の機会も楽しみに待っています！

前回に引き続き誕生月の言い方を練習し、今回は日にちの練習も行いました。
友達に誕生日を聞いたり、自分の誕生日を答えたりして楽しそうに交流していました。
英語で伝えるだけでなく、指でさして示しながら伝えることもできていました。

毛筆の授業を行いました。
今回は「白馬」という字を書く練習の中で、漢字二文字を書く時のバランスや馬の点の書き方など気を付けるポイントを教えてもらいました。
その後は、みんな意識して書くことができていました。