「自分達だけでも、給食準備をやってみたい！」ということで、１年生だけで給食準備をすることになりました。４時間目をはやく終えて、給食準備に取りかかりました。

給食当番もそうでない人も、みんなで協力して進めます。
当番はいつも見守ってくれる６年生なしで、量を考え注ぎ分けたり配ったりしていきます。当番でない人も、当番の人の分まで、２回も３回も給食を運んでいきます。

そして、なんと６年生が来てくれる時間には、もう給食の準備が終わっていました。

「６年生や小林先生、河東先生がいつも助けてくれているから、１年生は給食の準備の仕方を覚えることができてきています！ありがとうございます！！」と、６年生にもお礼を言えました。


自分達だけでもできたことをみんなで喜び合い、食べる前に牛乳で乾杯して給食を食べ始めました。

４階の言葉の教室へ探検に出かけました。

子供たちは
１．何をする部屋なのか
２．どの先生がいるのか
３．自分たちも言葉の教室に通うことはできるのか
という疑問を解決しに、言葉の教室に行きました。

入ってみると・・・
「あ！河東先生だ！！」と、子供たちの疑問の一つは、すぐに解決です。
いつも、給食の時間に助けに来てくれる、河東先生の顔と名前は１年生にはインプット済みでした。

部屋と部屋の間にある、マジックミラーにも「なんで言葉の教室に、鏡がいるのですか？」と、興味深々でした。

アサガオの芽が出始めました！

登校後にすぐ水やる姿が、毎日見られます。

学校探検です。
一階に、まだ行ったことない部屋があるということで、業務員室へ行ってみることになりました。すると、業務の國川先生がインタビューに答えてくれました。

「みんなが過ごしやすくなるように、働いてくれているんだね。」と、子供たちは感想を述べていました。

「自分たちも、給食当番をやってみたい！」という思いから、１年生も給食当番をはじめました。６年生に手伝ってにもらいながら、仕事の内容を少しずつ覚えていっています。

６年生の「お！上手！！」「ちょうどいい量だよ♪」の声が、あたたかいです。

生活科で、アサガオの種を観察しました。
「アサガオの種を初めて見たよ。」
「じっくり見ると、ハートの形をしているね。」
「こんなに硬いとは、思わなかった。」と、感想を述べていました。

それぞれが、アサガオの赤ちゃんに名前をつけた後、土に植えに行きました。

「明日は、正門で校長先生にあいさつした後、アサガオさんにもあいさつしに行くよ！！」と、嬉しそうに話していました。

ひらいた　ひらいた
なんの　はなが　ひらいた
れんげの　はなが　ひらいた
ひらいたと　おもったら　
いつのまにか　つぼんだ

何やら、とっても楽しそうに、お花になっていました。

学校探検をした後の振り返りをしていると、
「そもそも学校は何階まであるの？」ということのなり、みんなで階段をのぼってみました。すると、４階まであることがわかって大喜び！！

しかし、その先にまだ続く階段がありました。
「屋上かな？」「行ってみたい！！」ということで、教頭先生に許可を頂いて、行ってみることになりました。

「うちが見えるよ。」「中学校には兄弟がいるんだよ。」「高校にも行ったことがあるよ。」と、たくさんお話をする姿が見られました。

学校探検をしています。
このお部屋はどんな部屋？
この先生はどんなお仕事しているの？
と、見たりインタビューしたりしてまわりました。

「ぼくたちのために、色々な先生が仕事をしてくれてるんだなぁ。」
と、感想を述べていました。