３年生の理科の学習では、「校内に咲く植物見つけ」の学習をしていました。普段見ない場所にも植物が咲いていることに気づき、驚いているようでした。
　
　４年生の国語科の学習では「漢字辞典の使い方」の学習をしていました。漢字の成り立ちを積極的に発表していました。

　５年生の国語科の学習では「テーマを決めて質問の内容を考える」学習をしていました。インタビューをするための話題や質問をフローチャートを書きながら考えていました。　
　
　どのクラスもやる気いっぱいに取り組んでいます。