６年生の算数の授業の様子です。

今日は、小数、整数、分数の混じった計算の仕方を考える学習でした。
どのようにしたらよいか考え、発表しました。
小数を分数にするとよいことに気づきました。

一人一人がよく考えていました。

６年生の国語の授業の様子です。

「私たちにできること」の学習をしています。

「○○をして○○な学校」を提案します。
この提案をするために、
・きっかけになった体験
・現状や問題点
・発表すること
・提案理由
・具体的内容
・提案が実現した時の効果
の流れで考えていきます。
グループで意欲的に活動していました。

６年生の算数の授業の様子です。

分数の割り算の学習をしています。
今日は、分数÷分数の計算です。

分数÷分数は、なぜ、割る数の分数の分母と分子を上下反対にしてかけ算をすると計算できるのかを考えました。

これまで学習したことを、ノートで振り返るなどして考えました。
しっかりと考える６年生です。

６年生も水泳が始まりました。

小学校最後の年、みんなでプールに入れてよかったです。
今日はとても暑い日でした。
プールの中はとても気持ちよさそうでした。

６年生の英語の授業の様子です。

様子を表す言葉について練習していました。
たくさん答えることができました。

今日は、高学年の参観日でした。

総合的な学習の時間をしたクラスと、音楽の授業をしたクラスがありました。

総合的な学習の時間では、SDG7ｓ１７の目標について、日本の達成度を、グループごとに発表しました。
「目標が達成できている」「課題が残っている」「重要な課題が残っている」の３つに分類整理しました。
根拠をもって分類し、発表していました。

音楽の授業では、「ハンガリー舞曲第５番」を聴いて、曲の作りがどうなっているのか、旋律について調べました。
最後に、全体を聴いて感想を書きました。

たくさんの保護者の皆様に参観に来ていただきました。
ありがとうございました。

６年生の体育の授業の様子です。

砂場で走り幅跳びをしています。
タブレットで動画を取り、走り方や踏み切り方、フォームなどを確認しながら練習しました。

６年生の家庭科の授業の様子です。

「朝食の役割を考えよう」の学習です。
朝食を食べないとどのような影響があるか、朝食を取る前と後の違いなどについて、グループで考えました。

毎日朝食をしっかりと取りましょう。

６年生の社会科の授業の様子です。

歴史の学習をしています。
今日は、「米作りが始まったことで、むらはどのように変わったか」の学習でした。
興味をもって学習しています。
資料集に付いている「卑弥呼」のシールをノートに貼りました。

６年生もよく頑張っています。

６年生の理科の授業の様子です。

「植物の体」の学習です。
今日は「根から取り入れた水は、植物の体のどこを通って行きわたるのか」を調べる実験でした。
予想をノートに書いて、発表しました。

６年生家庭科の調理実習の様子です。

班で協力して、スクランブルエッグを作りました。
味の感想を聞くと、「おいしかった」と答える児童が多かったようです。
「家でも作っている」という児童もいました。

片付けも協力して行うことができました。

今日はプール清掃がありました。
６年生児童と教職員で行いました。

大プール、小プール、更衣室、トイレ、シャワー、腰洗いそう、通路などきれいにしました。
６年生の子どもたちは、とてもよく働きました。おかげさまでとてもきれいになりました。

水泳指導が始まるのがとても楽しみです。

６年生のPTCが行われました。

今回は、学校法人呉武田学園　武田中学校・武田高等学校から、２名の先生にお越しいただき。「２０３０　ＳＤＧｓ　カードゲーム体験」を行いました。

今回のカードゲームは、国連で採択された、持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）について理解することや、他人との関係性、社会との関係性、自然環境との関係性を認識し、社会の抱える課題の解決につながる、新たな価値や行動を生み出すきっかけとすることを目的に行われました。
よく考えられたゲームで、とても盛り上がりました。そして、たくさんのことを考え、学ぶことができました。

講師の２名の先生、ありがとうございました。

お世話をしていただいた役員の皆様、保護者の皆様、本当にありがとうございました。