５年生の家庭科の授業の様子です。

「生活を支えるお金と物」の学習をしています。
今日は、お金をどのようなことに使っているのかを出し合いました。
そして、買い物の仕方を工夫するために、買い物の計画を立てました。

５年生の国語の授業の様子です。

「やなせたかしのアンパンマンの勇気」の学習をしています。
この学習では、伝記を読んで、自分の生き方について考えていきます。

今日は、やなせさんが大切にしているところをまとめていきました。

５年生の算数の授業の様子です。

平行四辺形の面積の求め方を考えて発表しているクラスや、三角形の面積の求め方を考えているクラスがありました。
意欲的に自分の考えを発表していました。

他の２つのクラスは、国語のテストをしていました。
集中して取り組んでいました。

５年生の理科と社会科の授業の様子です。

理科では、電磁石の働きの実験をしました。コイルの中に鉄芯を入れて、電流を流すと、電磁石になり、釘が付きました。
友達と協力して実験しました。

社会科では、日本の輸入、輸出の特色について調べました。
輸入品の取扱額の割合の変化の帯グラフを年代ごとに比較しながらたくさんのことを読み取っていました。
資料を読み取って、それをもとに考えることが上手になった５年生です。

　あびという言葉のみでお題を伝えるゲームを行いました。ジェスチャーも交えながら，上手に伝えることができました。決められた言葉のみで自分の伝えたいことを伝える難しさを実感していました。

　障害をもっている人も自分たちと同じように「得意なこと」「苦手なこと」があったり，好きなことに取り組んだりしていることを理解しました。
　障害をもっている人との関わり方を考え，「何か困っていたら助けたい」と振り返りを書いている児童もいました。
　
　広島市手をつなぐ育成会の皆さんありがとうございました。

５年生の授業の様子です。

上から、道徳、社会、理科の様子です。

道徳では、「クール・ボランティア」のお話をもとに、社会に役立つとはどんなことかを考えました。
社会科では、工業製品の輸送と日本の貿易について学習しました。
理科では、電磁石の働きについて調べています。

５年生の道徳の授業の様子です。

「いこいの広場」というお話を読んで、責任ある行動について考えました。
みんなが使う広場に、僕と弟で遊びに来ていました。
ベンチでは、おじさんが座って本を読んでいました。
中学生２人は、気を付けながらキャッチボールをしていました。
おじさんが中学生に注意しました。
すると中学生は・・・・・

タブレットに中学生はどうしたらよかったのかを書いて、友達の考えも読みました。

５年生の授業の様子です。

社会科はテストをしていました。真剣に取り組んでいました。

図工は、ホワイトボード作りをしています。今日は下絵を板に書き、糸のこで切る部分を確認しました。次回からは切るそうです。

５年生の授業の様子です。

算数の授業では、速さを単位量あたりの大きさで表す学習をしていました。
「時速」「分速」「秒速」などの表し方を学習しました。

国語の時間には、「暗号文を解説しよう」の学習をしていました。

他のクラスでは、国語の時間に書いたノートを見せてもらいました。びっしりと、しっかり書いていました。さすがです。

５年生の家庭科と音楽の授業の様子です。

家庭科では、「整理整頓で快適に」の学習をしています。
快適に過ごすための整理整頓について考えました。

音楽では、「この星に生まれて」の歌を歌っていました。
よてもいい歌ですね。気持ちよさそうに歌っていました。

５年生の総合的な学習の時間の様子です。

「広島県　シン発見」の学習をしています。
自分たちが探した魅力から、隠された真の魅力を見つける学習をしました。
グループ内で、付箋を使って、仲間分けをしました。

ひろしま技能フェアの様子です。

ストラップやキーホルダーなど色々なものを作っていました。

作り終えた後の満足そうな表情がすごく素敵でした。

良い経験になりましたね！

ひろしま技能フェア第２弾です！

作るだけでなく、瓦の上を歩く体験もありました！

５年生のPTCがありました。
ゲームの利用に関する注意点やインターネットでのやり取りについて考えました。
その後，情報モラルかるたを行いました。すごく盛り上がっていました！

今日学んだことを忘れないようにしてくださいね。

５年生のMLB教育の様子です。

スクールカウンセラーの先生に授業をしていただきました。
今日は、「心が苦し時にどうするか、自分なりの解決策を決められるようになろう」の学習でした。
スクールカウンセラーの先生から対処方法を学びました。

５年生の国語の授業の様子です。

「固有種が教えてくれること」の学習をしています。
今日は、段落ごとに小見出しを付けました。
グループで協力して学習しました。

５年生の家庭科の学習の様子です。

調理実習をしました。
教室に行ったときは、もう片付けをしていました。

「おいしかった？」と聞くと
「おいしかったです」と返事が返ってきました。

片付けも協力してテキパキとしていました。

５年生の授業の様子です。

英語の時間には、「道案内をしよう」の学習でした。
これまで練習してきたことを、みんなの前で会話しました。
堂々と会話していました。

家庭科は、みんなが楽しみにしていた調理実習でした。

５年生の社会科の授業の様子です。

日本の工業生産の特色について調べました。
中小工場と大工場を比較してみました。
大工場は全体の１％しかないのに、生産額は、全工業製品の５２％を占めていることや、働く人も３２．７％を占めていることなどを読み取りました。
なぜそうなのかも、しっかりと考えることができました。

学年集会を行いました。
１１月の学年目標は「シン考動力」です！
シンと読むことができる漢字はたくさんあります。「深，信，新，心」
自分自身，今日はどの「シン」にするのか考えて考動していきましょう。

各クラスの学級目標の紹介も行いました。各クラスの学級代表よく頑張りました。