図書委員会の活動で，「朝読書」の時間に読み聞かせを行いました。

　５月２６日の１回目の活動では，２年生の教室に絵本を読み聞かせに行きました。みんな真剣に聞き入っていました。５年生としてもは，初めての活動でドキドキしながら読み聞かせを行っていました。

　図書委員会の活動で，「朝読書」の時間に読み聞かせを行いました。

　５月２６日の１回目の活動では，２年生の教室に絵本を読み聞かせに行きました。みんな真剣に聞き入っていました。５年生としてもは，初めての活動でドキドキしながら読み聞かせを行っていました。

　５年生の学年目標は，写真にある通り，「Ｗｅ　ｃａｎ　！」です。
　高学年として，委員会活動や低学年のお手本として行動することが求められます。高学年として「できる」ことを目指します。
　一人一人がやるだけでなく，「みんなで」力を合わせて，協力していきます。
　そして，一歩前へ，挑戦していく気持ち，「やってみよう」という姿勢をもってがんばります。
　高学年として，学校のサブリーダーとして，がんばっていこうとしている５年生です。

　坪井公園へ，遠足に行きました。
　行きは上り坂が多く，遠い道のりでしたが，無事に到着。
　広いグランドでドッジボールやおにごっこをしたり，小川で水とたわむれたり，カラスノエンドウの実で笛を作ったり，それぞれの過ごし方で，楽しみました。新しいクラスの仲間と，ふれあうこともできました。
　おうちの人の手作りお弁当を，ぱくぱくと食べ，さらに遊んで，帰りも元気よく帰りました。
　天気にも恵まれ，遠足を十分楽しむことができたのではないかと思います。
　１か月後には，野外活動もあるので，そちらも楽しみな子どもたちです。

　１年生お迎え集会がありました。
　ステージ下に設置したひな壇に並んだ１年生に向けて，各学年が言葉や歌を贈りました。５年生は，。「友達と力を合わせて」「はじける笑顔で」「夢に向かって」「走り出してください」という言葉を添えて，「レッツ　テイク　ア　チャンス」（思いきってやってみよう！）を歌いました。
　高学年として，○×クイズも恥ずかしからずにしっかり手を挙げて参加したり，進行役やアーチを持ったりした人もいました。１年生を迎えるとともに，高学年としての初めての集会を，がんばれたと思います。