活動の様子

　４年生　総合的な学習の時間の様子です。

　八幡の町を巡り、アドバイザーの先生、地域の方に八幡の歴史を教えていただきます。

　また、多くの地域の方、保護者の方に同伴していただき見守りをしていただいています。
　本当にありがとうございます。

　視覚障害者体験を通して，誰でも気持ちの良い生活を送るための工夫には，どのようなものがあるか調べ，まとめています。
　子ども達は，テーマごとにグループに分かれ，本やタブレットなどを使い調べています。今後は，調べてまとめた事を，互いに発表して行く予定です。

　生徒指導アドバイザーの参観、４年生の教室です。

　１組　図画工作科、３組　国語科、４組　算数科の授業の様子です。

　先生の指示をしっかりと聞いている場面でした。

　

　４年生　総合的な学習の時間の様子です。

　４年生の総合のテーマは「障がいについて考えよう」
　中でも視覚障がいについて学習を深めていきました。
　これまで学習したことをいろいろな形でまとめ、発信していきます。

　壁新聞にまとめたり、タブレットでまとめたりしていました。
　「点字バーガーというハンバーガーがあるよ。」と教えてくれた子もいました。

　４年生　運動会練習の様子です。

　今日は、運動会本番で使用する傘を使って練習をしました。

　練習用の傘でもきれいでしたが、色が揃ってさらに美しくなりました。

　他の学年も、徐々に本番用のグッズを使っての練習が始まっています。

　４年生　運動会練習の様子です。

　４年生の傘を使った表現運動も様になってきました。

　傘の動きが日に日に揃い始め、美しさも倍増です。
　
　本番までにさらに上を目指してほしいと思います。

　４年生　運動会練習の様子です。

　昼が近づくとまだまだ暑いグラウンドです。

　４年生の演技はは、傘を使って美しさを表現します。
　移動を含めた練習も進み、感性に近づいています。