３年生　国語科「三年とうげ」の学習の様子です。

　「民話のおもしろいところを見つけよう」というめあてで、学習に取り組んでいます。

　写真は、班ごとに音読をしている様子です。

　３年生　外国語活動「What do you want 〜」の学習の様子です。

　クリスマスカードをタブレットで作り、みんなで見せ合い、英語で会話をしていきます。

　みんな素敵なクリスマスカードを作っていました。

　３年生が、安全マップ作りのために地域へ出かけるときの様子です。

　地域の方、８名が来てくださり、子供たちの見守り、指導等をしてくださります。
　本当にありがたいことです。

　今日は小雨のため、出発が４０分程度遅れましたが、地域の方はずっと待ってくださり、雨が上がった後、無事に出発することができました。

　６校時は１時間、３年１組の授業をじっくりと参観して頂きました。

　個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を目指し、児童は問題解決方法を自ら選んだり決めたりしています。
　しっかりと活躍する場面を見て頂くことができました。

　３年生　算数科「コンパスを使ってもようや絵をかこう」の作品です。

　階段の掲示板に素敵な絵が掲示されていました。

　円と球の単元で、コンパスの使い方を学習しました。身に付けた技能をもとに、円を重ねたり接したりして、思い思いのもよう等を描きました。

　３年生　理科「光」の学習の様子です。

　虫眼鏡を使って、日光を黒い画用紙に集めるとどうなるかを調べていきました。
　予想通り黒い画用紙から煙が出て、穴が開きました。
　たくさん穴を開けて見せてくれる人もいました。

　３年生　理科「光」の学習の様子です。

　鏡を持ち外に出て、日光の性質を調べる実験をしました。
　日光を鏡で反射させ、壁にあて、明るさや暖かさを調べていきました。

　３年生　各クラスの学習の様子です。


　子ども安全の日集会へ向けて、見守り隊の方への手紙を真剣に書くクラス。

　理科の学習で、「鏡に反射する日光を重ねるとどうなるか」を解決しているクラス。

　算数科で、○ｃｍ○ｍｍを○．○ｃｍで表す学習に取り組むクラス。

　どのクラスも一生懸命頑張っていました。

　３年生　理科「太陽と地面」の学習の様子です。

　太陽と影の位置関係を学習した後、日なたと日かげの温度について考えていきました。

　教室で予想等を考えた後、外に出て日なたと日かげの様子を観察しました。

　３年生　算数科「円と球」の学習の様子です。

　今日は、コンパスを使って模様をかく学習です。

　「うーん、２枚目のプリントは難しいぞ。」
　「中心はどこだろう。」
などのつぶやきも聞こえる中、友達同士で助け合いながら、一生懸命円の一部が組み合わさった模様をかいていました。

　できたときには達成感があったようで、うれしそうな顔になっていました。

　３年生　総合的な学習の時間で作った新聞です。

　３年生は、八幡の町の公園について、現地見学も含め学習を進めてきました。
　自分たちの町にある公園の良さをしっかりと探してきました。

　３年生　図画工作科の学習の様子です。

　段ボールを組み合わせて、いろいろな形を作って楽しむ学習です。

　グループで家などの建物を作っていました。
　複雑な形を作って楽しむグループもあれば、製作はほどほどに、作った物で楽しむ時間を長くとっていたグループもありました。
　それぞれの方法で楽しんでいた３年生です。

　生徒指導アドバイザーの参観、３年生の教室です。

　１組は算数科、２組は国語科、３組も国語科

　どのクラスも真剣に取り組んでいました。

　いよいよ明日が運動会本番となりました。

　今日は、予行のような形で、ペア学年で表現を見合っています。

　３年生は、４年生に見てもらい、普段以上に張り切って踊りました。
　踊った後は、４年生から大きな拍手と感想をもらい、さらにやる気を増して明日に臨む準備が整いました。

　３年生　運動会練習の様子です。

　今日は運動場で表現の練習をしました。
　入退場や隊形移動も含めて、４５分間、しっかり集中して取り組んでいました。

　３年生　運動会練習の様子です。

　３年生の表現は「前途洋洋」です。
　小旗を持ってかっこよく踊ります。
　今日はクラスごとに時間を分けて体育館で練習をしました。
　顔（目）の向き、旗の角度等など、細かいところにまでこだわり練習をしています。
　完成度の高い仕上がりになりそうです。

　３年生　算数科の授業の様子です。

　前時の学習と本時の問題を見比べて、自分たちでめあてをつくることから授業が始まりました。

　テンポ良く進む授業に、子供たちも慣れているので、考え、話し合い、説明するところまで、スムーズに学習が進みました。
　自分たちでまとめをした後は、練習問題に黙々と取り組んでいました。
　「おかわりプリント」に取り組んだり、タブレットを使って問題作りに取り組んだりして、個々の課題に向かう素晴らしい姿を見せてくれました。

　３年生　図画工作科の学習の様子です。

　「絵を見て感じたことを伝えあう」学習です。

　まずはウォーミングアップ的に、見せられた絵から、「何に見えるか」「どんな音が聞こえてくるか」を考えました。どんどん意見が出てくるのには驚きました。

　次にメインの絵を見て、「どんな音が聞こえるか」「どんな気持ちになるか」「想像した場面やお話」を考え、描いていきました。
　オクリンクで交流した後、感想を発表しました。

　想像力がすごい！　と感じた３年生の子供たちです。

　３年生の学習の様子です。

　１組は算数科。テスト前の復習をしていました。プリント学習、ドリルパーク、問題作りと自分に合わせたペースで学習を進めていました。

　２組は道徳科。「目の前は青空」という資料を使い、友達について考えていました。

　３組は理科。ひまわりの種を学習ノートにかいていました。タブレットで写真を撮り、教室で一生懸命かいていました。

　３年生　総合的な学習の時間「八幡のよさを見つけよう」の学習の様子です。

　学習はまとめの段階に来ました。
　調べた公園についてみんなに伝える発表会を行いました。

　調べたことをまとめた壁新聞を見てもらいながら、発表を行いました。
　グループごとに、協力して、堂々と話すことができました。