「風やゴムの力」の実験で使う「ウィンド・ゴムカー」を作成しました。
完成した車に風を送って走らせてみました。
これからは，風の力やゴムの力に変化を加えると，車の走る距離はどう変化するかを実験していきます。

　３年生がグラウンドをぐるぐると歩いて回っていました。
　よく見ると、先頭の先生は「１ｋｍツアー」と書いてある旗を持っていました。
　算数科「長さ」の学習で、１ｋｍを実際に歩いてみよう。何分かかるか、何歩であるけるか等を予想してから歩きました。

　１ｋｍの実感。大切にしてほしいと思います。

袋に空気を入れ，風にのせて浮き上がったり落ちてきたり。
ビニールテープで飾ったり，マジックで模様を描いたりと考えながら飾りつけをし，付け加える度に吹き上げて動きを楽しんでいました。

　今日は３年生となかよし学級でお話宅急便（本の読み聞かせ）がありました。

　３年生は、集中してお話を聞くことができました。
　
　ありがとうございました！

実際に測っている様子です。

巻き尺を使用し長さ調べをしました。
教室や廊下，中庭などでいろいろなものの長さを調べました。

まずは，測るものを決め，その長さの見当をつけました。

そして，実際に巻き尺を使って様々なものの長さを調べることができました。
ものさしではなく，巻き尺を使うことで，長いものだけでなくまるいものの長さも測ることができると学びました。

天気も良くプールに入ることができました。
小学校生活初の水泳です。
冷たい水に大騒ぎしながら，水の中を走ったり，顔をつけながら浮いたりして楽しみました。
「もう終わり？」や「次はいつ？」と次回を待ち遠しそうにしていました。

　３年生算数科「長いものの長さのはかり方と表し方」の授業の様子です。

　単元第１時は、「いろいろなものをはかる準備をしよう」というめあてで、次時、実際にものをはかる前に、何をはかるかと長さの予想をしていきました。

　いろいろなもの、いろいろな場所を見つけ、活発に予想をしていました！
　次時、上手にはかること、予想と比べることなどに取り組みます。

「ホウセンカ」がどんどん育ってきています。
みんながかかさず水をあげてお世話をしているので，ぐんぐん成長しています。
これからもしっかりお世話をし，成長を観察していきたいと思います。

さらに，今週，職員室前の花壇に「ヒマワリ」の種を植えました。
こちらもみんなで水をやり，成長を観察していきたいと思います。

粘土を使って「切って　かき出し　くっつけて」をしました。
粘土を，切り糸で切ったり，かきべらでかき出したりしてできた形の感じから作りたいものを考えました。
用具を使い，粘土の形を変えながら作ることを楽しんでいました。

　３年生は、大休憩後のドリルタイムを頑張っています。

　取り組んでいるのは、タブレットを使用してのドリル学習です。
　先生から細かい指示を受けなくても、自主的に動き、どんどん問題を解いていく３年生です！

算数の授業でもタブレットを使い始めました。
先生から問題が送られてきて，それに式と答えを書き込み，また先生に送り返します。
さらには，みんなで送ったものを見ながら答えを確認したり，意見交換したりすることができます。
タブレットを使い始めて，積極的に練習問題に取り組む姿が増えてきました。

タブレットの使い方や使用上の注意などを学習しました。
さらに，３年生で使えるように設定をしたり，様々なアプリを試しに使ってみたりしました。
これから授業やドリルタイムなどで活用していこうと思います。