３年生　算数科の学習の様子です。

　前時との違いを確認して、子どもが自分でめあてを考え、おはじき(具体物)がなくても、計算で求める方法を考えていきました。

　自分の考えを持つために、一生懸命考えたり、友達と相談したり、タブレットで送られてきたものをヒントにしたりしていきました。

　どのようにすれば計算で求められるのかを、全体の場で発表します。