２年生はどのクラスも算数科の授業でした。

　「長方形と正方形」の単元に入りました。
　今までの図形の学習の復習や、直角見つけをみんなで学び合っていました。

今日から運動会の練習が始まりました。
まずは表現のダンスの練習です。
これから毎日しっかり練習してみんなで踊れるようにがんばります。

　２年生は、地域連携推進事業として、雅栄先生を講師にお招きし、手作りおもちゃの指導をしていただきました。

　乳酸菌飲料の容器やビーズを使ってマラカスを作ったり、新聞紙とトイレットペーパーの芯などを使ってけん玉を作ったりしました。
　完成すると、できたおもちゃで楽しく遊んでいました。

　分かりやすく、楽しく教えていただき、２年生も大満足でした。
　雅栄先生、ありがとうございました。

運動会に向けて５０mを走りました。
今日は軽く走って足を慣らしたり，タイムを計ったりしました。
これから運動会の練習がどんどん増えていきますので，応援をよろしくお願いします。

　２年生　算数科「ひき算のひっさん」の学習の様子です。【２年４組の様子です】

　４組も、子供たちが自分でめあてをつくっていきました。

　「筆算の仕方を考えよう」というめあてで、割られる数の十の位に０がある場合の筆算の仕方を考えていきました。

　難しい問題ではありましたが、全員で解決の見通しをたててから取り組んだこと、友達との意見交流により、問題解決の道ができました。

　一生懸命学習に臨む２年生でした。

　２年生　算数科「ひき算のひっさん」の学習の様子です。

　前時の学習内容と今日の問題を見比べて、子供たちが自分でめあてをつくっていきました。

　「筆算の仕方を考えよう」というめあてで、割られる数の十の位に０がある場合の筆算の仕方を考えていきました。

　難しい問題ではありましたが、「筆算カード」を元に考え、全体の場で意見交流をしながら解決していきました。

　集中して頑張った２年生です。【２年２組の様子です】

夏休みの思い出を絵にしました。
夏休みにしたことや行ったところを絵にし，どんな夏休みだったか思い出をみんなで楽しそうに話し合いました。

　２年生　算数科「計算のくふう」の学習の様子です。

　この単元は、単純に式の前から計算するのではなく、工夫して計算をすることで、より簡単に計算できることに気づいていく学習です。

　今日は２６＋７を工夫して計算します。
　タブレットに自分の考えを書き込み、提出ボックスに提出しました。
　タブレットを通して考え方の交流をしたり、話し合いながら問題解決していく姿が見られました。

　集中した４５分間でした。

　２年生生活科の学習の様子です。

　玄関前に育っているひまわりを観察しました。
　タブレットを使って写真を撮り、教室に帰って観察カードにかいていました。
　
　今日のような暑い日でも、タブレットが使えると便利ですね。
　写真をしっかりと見て、丁寧にひまわりをかくことができました。