１年生の教室に行ってみると、平和の願いを込めた折り鶴を折っていました。

　６年生が１年生に、手取り足取り優しく教えている姿がありました。
　１年生の先生も「こんなに優しい６年生は初めてです。」と喜んでいました。
　まさに、ここが平和の原点のように感じました。

　１年生　体育科「水あそび」の授業の様子です。

　入学して初めてのプールです。小プールで水に慣れることから徐々に進めています。
　今日は暑い中、気持ちのよい水遊びの授業となりました。

　１年生　道徳「かぼちゃのつる」の授業の様子です。

　「かぼちゃのつる」のお話を通して、「自分のしたいことをするときに、考えないといけないことは何か」を役割演技をしたり、ワークシートに書いたり、発表したりして授業を深めていきました。

　姿勢よく，元気の良いはじめの礼（あいさつ）から、４５分間最後まで集中し、全員が学びに向かう姿勢ができていました。
　素晴らしい１年生です！

　１年生　算数科「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の授業の様子です。

　今まで学習した増える場面、合わせる場面とは違った場面の学習であることから、めあてを確認していきました。
　めあて「へるときは　なにざんかな」

　その後、お話に合わせてブロックで場面を表す操作を何度か行い、減るときはひき算を使うことを理解していきました。

　ノートの書き方を覚えたり、発表を頑張ったりして、一生懸命に学習に取り組んでいた１年生です。

　１年生　図画工作科「おって　たてたら」の授業の様子です。

　紙を折ったり立てたりして、世界に一つだけの作品を作ろう！というめあてで取り組みました。

　教室に入ると「先生、見て！見て！」と多くの子が寄ってきました。
　自分の作品がとても気に入っているのでしょうね。
　満足感溢れる表情が素敵でした！

　１年生国語科「くちばし」の授業の様子です。

　おうむのくちばしの特徴と書かれ方を、前時に学んだきつつきと比較しながら、共通点と相違点について読み取っていきました。

　１時間中集中して頑張っていた１年生でした！

　１年生算数科「あわせていくつ　ふえるといくつ」の授業の様子です。

　教科書の絵から問題を読み取り、数が増える場面では何算を使うかを考えていきました。
　ブロックを使う数学的活動を通して、足し算を使うことが分かりました。
　ノートの書き方も徐々に学習している１年生です。