４年生は算数科の研究授業を行いました。校内の先生方が授業の合間を縫って参観にこられ、担任の先生の指導や子どもたちの学習の様子をしっかりと見つめられていました。

　今日は、「計算のやくそくを調べよう」という題材の最初の導入段階の授業でした。（　）のある式の計算のきまりを学んでいく学習では、一人一人に二つの買い物をしておつりを求める計算の順序を考えさせるところから、考えをめぐらせていました。

　以前にもお知らせしているように、今年度は本校では考える力（思考力）の育成を授業研究の柱において取り組んでいます。４年生といえば、まさに抽象的思考期に入る、いわば小学校での鬼門です。なんとか、全員一丸となってくらいついてきてもらって高学年に向けての基盤を培ってほしいと願っています。

　今日の授業では、担任の先生の普段からの愛情と熱意にあふれた取組に応えるかのように、子どもたち全員がしっかりと思考を深め、真剣な雰囲気に包まれていました。また全員が授業によく集中していました。やはり、教室は子どもたちが活き活きと輝いてどれだけのものです。

　子どもたちが楽しく学び、変わり続ける姿が私たちの何よりのエネルギーです。疲れがふっとび心が癒される瞬間です。ご家庭でも積極的なお褒めの言葉と励ましをよろしくお願いします。子どもたちに自信と勇気を！みんなで支えていきましょう！　あせらず根気よく子どもたちの心に寄り添いながら。