２校時、３年１組の数学の授業のようすです。
　先日の２年生においてもお伝えしましたが、グループ学習を行っていても、かえって教室は静かです。今日も授業をのぞいてみると、本当に静かに学習課題に向き合っている姿が見られました。
　対話的な学びは、けっして活発に話し合うことではありません。互いに学び合う関係がしっかりと育っていることをうれしく思います。

　本日は、時折激しい雨が降る、生憎の空模様でしたが、多くの保護者の皆様にも来校していただき、３学年進路説明会を実施しました。
　本年度より、広島県公立高等学校入学者選抜の方法が大きく変更となることもあり、保護者の皆様、生徒の皆さんにとっても不安な思いを抱えているのではないかと推察します。
　ただし、大切なことは進路指導は自分の生き方について考える指導であり、そのための手段として進学があるということだと思います。自分の生き方、自分の将来について保護者の方々ともしっかりと話し合っていただきたいと思います。
　また疑問に感じたことがあれば、しっかりと先生方に聞いてみてくださいね。

　全国的な学力の状況について，経年の変化を把握・分析し，今後の教育施策の検証・改善に役立てることを目的とし、小学６年生と中学３年生を対象とした「全国学力・学習状況調査」が、本日、全国一斉に行われています。本校においても、先ほど、予定通りに始まりました。国語・数学・理科・生徒質問紙の調査が実施されます。
　以下の写真は調査開始直前の各学級のようすです。

　本日、２校時の３年生のようすです。
　１組は国語で、教科書冒頭の詩「世界はうつくしいと」について学習していました。
　２組は社会で、明治維新の三大改革について学習していました。
　３組は英語で、現在完了形の学習をしていました。
　本格的に教科の授業が始まりました。義務教育最後の一年間、しっかりと自分の力を伸ばしていくことができるように頑張りましょう。

　３校時の３年１組、数学の授業のようすです。
　今日から本格的に教科の授業開始です。しっかりと換気をして、グループ学習に取り組んでいました。本校の授業では、学習課題を「解ける」だけでなく、なぜそうなるのか「説明できる」ことを求めています。
　そのためにも、対話的な学びがどうしても必要です。新型コロナウイルスの感染防止策をしっかりと施したうえで、生徒の学びを支えていきたいと考えています。

　３年生の学級開きのようすです。
　３年生は２クラスが、他の学年、学校から来ていただいた先生が担任を受け持たれることとなり、やや緊張気味？
　最高学年として、皆さんにとって飛躍の年となるよう、みんなで頑張っていきましょう。