３年生の皆さん。いよいよ来週、３月７日（月）、８日（火）は公立高等学校入試選抜ですね。この週末で最後の追い込みとして、これまでやってきた学習の再確認をしましょうね。
　そして、忘れ物が無いように、事前にしっかりと準備しておきましょう。筆記用具は十分にそろっていますか？受検票は入っていますか？どのような手段で受検校まで行くの確認できていますか。上履きをきちんと入れましょう。
　さて、落合中学校の先生たちは、皆さんを最後の最後まで応援しようという気持ちでいっぱいです。自分のここまでやってきたことを信じて、しっかりと頑張ってきてください。

　４校時の３年生のようすです。
　１組は国語、２組は数学、３年は英語で、それぞれ公立高等学校入試を見据えた問題演習等に時間を費やしていました。
　３月７日（月）〜８日（火）は、いよいよ広島県公立高等学校入試の選抜２が実施されます。落合中からも多くの人たちが挑戦することとなりますね。最後の最後まで自分の力を高めていく努力をするとともに、体調をしっかりと整えて本番を迎えましょう。

　続いて２、３組のようすです。
　どのクラスも落ち着いて今週のスタートを切りました。
　さあ、残された期間を大切に、まずは今日を頑張りましょう。

　今朝、登校して来たら３年生の人たちが通る階段の踊り場の掲示が変わっているのに気がつきましたか。
　先週までに、私学一般入試が終了し、３年生の多くの人たちにとってはちょっと一息。
　残すは公立高校の選抜２、そして卒業！！
　残された中学校生活が充実したものとなるように頑張りましょう。
　まず、落ち着いて朝読書に励む１組のようすです。

３年生は各教科、総まとめの時期になりました。
社会科はSDGs17の目標からそれぞれが一つを選び、調べ学習を行っています。
調べたことについて、タブレットと電子黒板を駆使し、「これからの世の中に対し、何ができるか、何をすべきか」といった各自の意見を加え、プレゼンしました。
タブレットの活用等については私たちが思った以上に生徒はすでに上手に
操作しています。

　３年生の各教室を回ってみると、どの教科もほぼ教科書の内容を終え、入試対策として問題を解いたり、最後のまとめとしての自由研究のプレゼンテーションをしたりしていました。
　さて、いよいよ明日から私学一般入試がスタートします。明日以降、入試が予定されている人たちは、しっかりと体調を整え、受験票や筆記用具、上靴等、準備物をしっかりと確認してください。
　多くの人たちにとって初めての入試体験となりますが、緊張するのはみんな同じです。今までやってきたことを信じて、最後までしっかりと頑張ってきてくださいね。

　持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）は、すべての人々にとってよりよく、より持続可能な未来を築くため、１７の目標が設定されています。
　これらの目標のなかから１つを各自が選び、それについて調べ、自分自身はそのために何ができるのかを考える取組が３年生社会科で行われています。
　１人に１台ずつタブレットが整備されましたので、各自調べていく活動はとてもスムーズにでき、とても好評です。
　これら１７の目標達成に向けて、一人一人ができることを本気で考え、実践していきましょうね。

　３年生脱靴場から校舎に入り、階段を見上げると、下の写真のような掲示物がありました。今朝、登校して来たとき、この掲示物を見て、３年生の皆さんは緊張感が一気に高まったのではないでしょうか。
　今週末に公立高等学校選抜１、私立高等学校推薦入試が実施されます。すでに入試があった校種もありますが、いよいよ本格的な受験シーズン到来となります。
　先週より３年生はクラス単位で、入試前最後の校長面接に臨んでいます。３年生を担当している先生たちだけでなく、落合中の全ての先生たちが皆さんを応援しています。

　昨日、広島県公立高等学校入学者の推薦入試（選抜１）の志願状況が公表されました。いよいよ進路決定に向けて本番が近づいてきていますね。
　３年生のみなさんにとっては、日に日に緊張感が高まってきていると思いますが、大切なことは程よい緊張とできるだけ平常心を保つことです。
　学習時間と休憩・休息の時間、睡眠時間、さらには食事等について、大きくリズムを変えることなく過ごすようにしましょう。
　先週までに中学校生活最後の定期テストを終えた３年生は、テスト前と同様に、１日のスタートとして朝読書を静かに行っていました。
　朝、登校して来たら、まずはちょっと落ち着いて、授業時間はしっかりと学習していきましょうね。

　本日は、昨日降っていた雨は止んだものの、非常に強く冷たい風が吹いています。
　そんななか、グラウンドでは３年２組の女子の保健体育の授業で、ボールをピッチャーが投げるのではなく、ホームベース付近にバッティングティーを設置して、そこに置かれたボールを打つ「Ｔボール」が行われていました。
　ボールを打つのは、やはりスカッとするのでしょうか！寒さに負けない、とても元気な声がグラウンドに響いていました。
　

　本来、昼食時間は和気藹々と会話を楽しみながら過ごす時間なのですが・・・。
　新型コロナウイルス感染が拡大している状況ですので、今まで以上に黙食を徹底しています。みんなが前を向いて、静かに食事をする姿は、見ていてつらいものがありますが、とにかく今は耐えるのに！みんなで感染予防に努めましょう。
　さて、本日のデリバリー給食のメニューは
・バターパン
・オムレツトマトチーズソースかけ
・ツナスパゲッティ
・グリーンポテト
・みかん（缶）
・牛乳　　でした。

午前中、３年生は入試に向けて、面接と小論文の指導を行いました。
面接は本番を想定した状況の中で、
かなりの緊張感を持って行うことができました。
この練習で明らかになった課題を冬休み中にクリアしましょう。
がんばれ、３年生！

　先日より、３年３組の保健委員が毎朝の健康観察カードの回収について、主体的な取り組みをしていることを紹介しています。
　今朝、職員朝会が終わり、すぐに教室のようすを見に行ってみると、ちょうど廊下で健康観察カードの提出状況をチェックしているところでした。
　広島県内の新型コロナウイルス感染状況は、１４日間連続で０人とのことです。
　この状況が続くように、引き続き感染対策をしていきましょう。

　１１月３０日（火）のホームページにて、「保健委員の責任感」と題して３年３組の保健委員が毎朝確認する健康観察カードの回収について対策を講じているという話題を取り上げました。
　今週に入り、新たな「オミクロン株」への対応を受け、３年３組の保健委員が作成した掲示がさらにバージョンアップしています。
　教室に入る前にスムーズに健康観察カードを提出していることもあり、この学級では先生も含め、本当に静かに落ち着いた雰囲気で朝読書が行われています。
　新型コロナウイルスの影響を受け続けてきた令和３年ですが、まもなく暮れようとしていますね。みんなが元気で年越しを迎えることができるように気をつけていきましょう。

　本校では、ただ問題が解けるというだけでなく、どのように解いたのか？どのように考えたのか？といったことを生徒たちが説明できる力をつけたいと、どの教科でも取り組んでいます。
　２校時の３年２組の数学では、相似比と面積比について学習していました。
　見ていると、次から次へと、生徒が前に出てきて説明をしていました。ただ先生の話を一方的に聞くのではなく、自ら考え、考えたことを説明するということを通して理解の定着が進んでいくものと考えています。
　また、授業を見ていると、先生が説明する時よりも、生徒が前に出て説明している時の方が、聞いている生徒の顔がしっかりと上がっていることが分ります。理由は分かりませんが、やはり同じクラスのなかで互いに学び合うことが重要なのだと思います。

　本日、登校して来た３年生の多くの人たちは「おっ！」と思ったことと思います。
　３年生が靴を履き替え、校舎に入ったところにある階段には、下の写真のように３年生の進路に関係する主な予定がステッカーのように貼ってありました。
　これを見て、まもなく義務教育を終えるのだと感じた人たちもいるのではないでしょう。
　現在、３年生は自らの進路志望の最終決定に向けて、保護者の方々や担任の先生たちと話し合いを進めているところですね。
　進路志望を定めたら、あとは駆け上がるのみです。そんな３年生を、学年所属の先生だけでなく、落合中の全て先生たちも応援しています。

　４校時、３年１組の授業をのぞいてみました。現在、３年生の英語では英語を使って様々なテーマについてディスカッションすることを行っています。
　授業冒頭のウォームアップで、Is　Curayon−Shinchan bad　for children?をテーマに軽くウォームアップをしていました。
　このあと、指名された３〜４人のグループで　Is it important for Japanese to learn English?をテーマに、ディスカッションを展開するそうです。
　コミュニケーションの基本は「伝えたいことがある」ということだと思います。自分の考えをもち、伝えたいことがあるからこそ、ディスカッションが成立するのですね。伝えたいことを英語を使って伝えることができるということは、本当に素晴らしいことです。
この調子で頑張れ３年生！！

　３年生の技術では、エネルギー変換の技術について学習を進めています。
　トランジスタや抵コンデンサ、抵抗器といった電子部品の名称について確認した後、合成抵抗の値を求める課題に挑戦していました。
　個人やグループで考えたことを、実際に前に出て、ホワイトボードに数値を記入したり、指し示したりしながら説明することを通して学習が進んでいました。
　このような部品を組み合わせると、なぜラジオや無線マイクといったものを作ることができるのしょうか？科学の世界は不思議なことばかりです。

　３年生の家庭科では、保育領域の学習を進め、保育園や幼稚園年代の子どもたちが遊ぶための遊具を作ることを行っています。
　製作を進めてきた遊具もほぼ完成に近づいたようです。
　この遊具を使って遊ぶ子供たちの笑顔を想像しながら作業を進めている３年生の表情も笑顔です。

　本校では、毎年、１、２年生の第３回定期テストの日程に合わせて、全教職員の支援による３年生の進路面接指導を実施しています。
　現在、面接指導が進行中で、本番さながらの緊張感に包まれています。
　このように、落合中では該当学年だけでなく、全教職員が３年生の進路実現に向けて支援を行っています。他学年の先生が面接官をしたり、教室や廊下等の控え場所の監督をしたりしています。
　３年生の皆さん。確かに進路実現のために乗り越えなければならないハードルは高く、厳しいものがありますが、先生たちは一生懸命皆さんを支えますから、みなさんも頑張っていきましょうね。