１、２校時に３年生の授業をのぞいてみました。難しい問題でも、みんなで考え合ったり、何とか解答にたどり着いた人が前に出て説明してみたりする姿が見られました。
　学校は、一人では解決できないような課題に挑戦する場であり、多くの人たちとの関わりのなかで自分自身を成長させていく場です。他の人の説明を聞いて理解できるようになることもあれば、他の人に説明することにより、自分の理解が深まっていくこともあります。このような学びが大切なのだと思います。
　学び上手の３年生。最後の最後まで、互いに関わり合いながら、個々の力を伸ばしていけるように頑張りましょう。

　本日の暮会中、３年生の学年全体写真の撮影が行われていました。卒業アルバムでは４階から、つまり上から撮影された写真が掲載されますが・・・。
　実際の出来上がりは、どうなっているのでしょうか？

　３年生は自分の進路を見据えて、ラストスパートに入ろうとしています。
　放課後、小論文の演習が図書室で行われました。入試制度も多様化しています。様々なことに関心をもち、自分のこととして考え、その考えを表現することが問われているのではないでしょうか。
　頑張れ！！３年生。

　４校時に授業をまわってみました。さすが３年生。どのクラスも落ち着いた雰囲気で授業が行われていました。
　１組は国語で、古文「奥の細道」の松尾芭蕉が平泉を訪れた場面について、グループで芭蕉の心情を考えていました。
　２組は数学で、円周角や３平方の定理等、今まで学習したことを活用して、平面上の距離を求める課題に挑戦していました。
　３組は理科で、日本から見える天球の範囲を確認した後、太陽の動きについて学習していました。
　

　本日の５校時、３年１組の音楽の授業は学年授業研究でした。クラシックギターの練習で、左手の人差し指と薬指で弦をおさえることに気を取られていると、右手のリズムが合わなくなってしまい、みんな悪戦苦闘していました。
　ペアで、ギターを交互に使って練習するのですが、見ている立場の人たちは、ギターを弾いている人の左手の動きをじっと見ながら、リズムに合わせて音階を口ずさんであげたり、楽譜を指し示してあげたりする姿が教室のいたるところで見られました。
　ペアを組んだ人のことを、決して他人事ではなく、自分のことのように思っているから、このような姿が自然に出てくるのだと思います。
　自然に相手のこと気遣ってあげることができるなんて、とてもステキですね。

　小さな子どもたちが「ねえねえ」と中学生に話しかけてくる姿を見ていると、本当に微笑ましく、こちらの気持ちも温かくなりました。
　二日間にわたり、中学生との交流の機会を設けてくださった真亀保育園の皆様、どうもありがとうございました。

　昨日に引き続き、３年３組の人たちが家庭科の授業として、真亀保育園の園児の皆さんとの交流を２〜３校時に体育館で行いました。
　自分たちで作った遊び道具を使って、楽しそうに遊んでくれる園児の皆さんの笑顔で、中学生の笑顔も満開です。
　自分たちが頑張ったことで、他の人を笑顔にすることができると、本当にうれしいものですね。

　保育園児の皆さんに楽しんでもらえて、中学生も笑顔になりました。
　明日は３年３組が、本日と同様に保育園児との交流を行う予定です。

　家庭科の授業として保育園児との交流が２〜３校時に体育館で行われました。
　とってもかわいい真亀保育園の園児の皆さんが落合中学校に来てくれました。この日のために、自分たちで試行錯誤しながら一生懸命作った遊び道具で、園児の皆さんが楽しそうに遊んでくれる姿を見て、中学生もうれしくなったようです。