２校時、２年３組の数学の時間をのぞいてみました。
　授業の最後に行う適応題（本時のめあてを達成することができたかを判断するために先生が出す課題）は、タブレットを使い、示されている問題の解答として当てはまるものを選ぶという形式で出題されました。この形式を用いることにより、教科担任の先生は、生徒の皆さんの学習状況を一括で管理することができます。
　また、提出はタブレットを用いて行うことになりますので、ペーパーレスにつながります。
　これからタブレットを使う機会はもっと増えていくことでしょう。時代に合わせて授業の進め方にも変化が生じています。

　２年生の朝読書のようすです。
　どのクラスも８時２５分には静かになり、朝読書が行われていました。
　さて、４月２３日（土）は「子ども読書の日」でした。本に親しみ、中学校生活の期間中に、人生を左右したといえるような「私のこの一冊」といった本に出会ってほしいと思います。

　４校時、２年３組の数学の授業をのぞいてみました。
　この時間の授業を、広島市教育委員会の指導主事の方も参観されました。
　さて、教室に入った時、グループ活動をしていましたが、教室はいたって静かでした。グループ活動にすると、生徒は活発に話をしていると思っている人もいるのではないかと思いますが、私たちはむしろ静かになると思っています。
　人は考える時は静かになります。
　だからグループにして確かめ合ったり、考え合ったりする場面では、必要なことだけを尋ね合うことになり、私語などは無くなっていきます。今日の授業はまさにそのような雰囲気にあふれていました。
　そして、生徒たちの学びをサポートする先生方は、ひざをついて、生徒と同じ目線で語りかけています。このように、本校では生徒によりそう姿勢を大切にした実践を継続していきたいと考えています。

　２校時の２年２組の技術は「プログラミング」を行っていました。
　パソコンからロボットに動きを指示して、思い通りに動くかどうか？
　これから授業が進むにつれ、より複雑な動きができるようにならならいといけませんね。右に曲がったり、後退したり、左に曲がったり・・・・・。複雑な動きであっても、ロボットにきちんとした指示を送ることができるように頑張りましょう

　本校は、本日授業日です。
　さて、３校時、２年生の授業のようすを紹介します。
　１組は理科で、炭酸水素ナトリウムを加熱する実験を、先生の演示で行っていました。
新型コロナウイルスの影響で、実験を思い通りに行うことができない状況ですが、実験をカメラに移しながら、先生が一生懸命頑張っていました。
　２組は英語で、１年生の時に学習した未来形の表現に気をつけながら、教科書の本文を読み取る学習をしていました。読み取る英文の内容は、しまなみ海道を通って四国・松山へ旅行をしているという設定のもののようです。
　３組は数学で、単項式と多項式の違いについて学習していました。数学は、問題を解くときのルールをきちんと理解しておくことが大切です。これから数学の学習を進めるにあたって、とても大切なところですので、ここはしっかりと理解しておきましょう。
　
　

　本年度のＡＬＴ（アシスタント・ラングウェージ・ティーチャー）、Ｅｄｗａｒｄ　Ａｐｐｉａｈ（エドワード　アピア）先生を紹介します。毎週水曜日と木曜日に本校に来て下さいます。
　１校時、２年３組の授業では、出身国であるガーナーが地球上のどこの位置にあるのかを説明する表現について学習を進めていました。
　昨年度お世話になったＳｈａｎｎａ先生と同様に、とても気さくな人柄の方ですので、生徒の皆さんも休憩中や放課後にしっかりと話しかけてみてください。
　

　３校時に２年生のフロアを回ってみました。２年生も本日より各教科の授業が始まりました。
　１組は音楽で、歌唱の際に気をつけるポイントについて学習していました。音楽は新型コロナウイルスの影響を最も大きく受けた教科で、歌唱やリコーダーの演奏に制限がかかることが多かった昨年度ですが、今年度は音楽の「楽しさ」を感じることができるといいですね。
　２組は英語で、今年度の授業の進め方についてオリエンテーションをしているところでした。
　３組は国語で、春をテーマに川柳を作ることに取り組んでいました。
　本年度最初の授業ですね。気持ちを新たに頑張りましょう。
　

　こちらは２年生の学級開きのようすです。
　昨年４クラスから３クラスになりました。
　昨年度の担任の先生方が、今回も担任を受け持たれることとなったためか、３年生と比較してややリラックスムード。
　今年度は中心学年として、３年生から伝統を受け継ぐとともに、明日入学してくる１年生にやさしく中学校生活のことを教えてあげてくださいね。