６年生の英語科は、小学校生活の思い出を英語で伝え合う学習です。
「What is your best memory?」
この授業では、世界の子どもたちの小学校生活の思い出について、英語のでの紹介を聞き取りました。
この学習をもとに、次は自分たちの思い出について、英語で紹介する活動です。
どんな思い出を紹介するのか、楽しみです。

６年生の教室では、自分たちが図工科の授業で製作した小物入れの鑑賞をしました。
まずは、自分の作品について、がんばったところ、工夫したところなどをまとめました。
次は、友達の作品を鑑賞です。
好きな作品を選び、その理由を書きました。
「細かく分けられていて使いやすそう。」
「色がていねいに塗られていてきれい。」
友達の作品の良いところを見つけ、まとめました。
どれも力作で、使いたくなる小物入ればかりでした。

6年生は，音楽の時間に合奏に取り組んでいます。曲は，「L-O-V-E」です。木琴，鉄琴，アコーディオン，キーボード，打楽器のグループに分かれて練習しています。今日は，パートごとに演奏し，聴き合う活動をしたり，みんなで演奏したりしました。

「みんなと合わせてみて，ちょっと太鼓が大きすぎたので，もうちょっと工夫したいです。」「合奏したとき，とてもきれいですごかったです。」「自分たちにこんなことができるんだということを知りました。」など，課題や感想をもつことができました。

次回はグループごとの演奏をします。みんなの気持ちが一つになり，素敵な音楽が奏でられるといいですね。

６年生は、椎木先生をお迎えして、書写の特別授業を行いました。
１月の書き初め会に向けて「伝統を守る」を練習しました。
落ち着いて一字一字、真剣な表情で書く姿が多く見られました。
書き初め会当日まで、練習をしていきます。

６年生は家庭科の調理実習で、粉ふきいも、茹でブロッコリー、野菜のベーコン巻きを作りました。
じゃがいもを茹でながら、隣では同時にブロッコリーを茹でたり、いくつかの作業を協力しながら一緒に進めました。
さすが６年生。
切ったり、茹でたり、炒めたり、どの作業も手際よく行うことができました。
片付けもバッチリでした。
「家でも作ってみたい」
振り返りシートには、そんな言葉が多くありました。

６年生は算数科で、２つの数量の関係から規則性を考える授業を行いました。
一見、規則性がないように見える２つの数量も、表にまとめてみると、その規則性に気づくことができました。
見つけた規則性から、課題解決に向けた計算式を導き出した６年生。深まりのある授業でした。

６年生の道徳です。
今日は、「三十八億年の命」を題材に、命のつながりについて考えました。命は、あなただけのものではないという筆者が、命についてどのように考えているのか読み取りながら、命について自分の考えをまとめました。
三十八億年前から受け継がれてきた命の重み、そして、大切さ。これからも引き継いでいかなければいけない責任。
これから、ずっと忘れてはいけないことを学びました。