２年生は、国語の学習で、これまでに読んだ本の中から、お気に入りの本を紹介する活動に取り組んでいます。
これまでに読んだ本や、おもしろそうだと思う本の中から、友達に紹介したい本を選び、どんなところを紹介するのか、選んだ本を読み返しながらまとめました。
みんながどんな本を紹介するのか、楽しみです。

２年生は先週に続き、２回目の町探検へ出かけました。
今日は、急坂から出発し、第１公園、藤三、第４公園へ行きました。
前回同様、町の様子をしっかり見て、学校に戻ってからは、分かったことなどをまとめました。
上温品の町の様子のことなら何でも知っている２年生です。

２年生の国語科です。
今日は、夏に関わる言葉や夏を感じる言葉を見つける学習をしました。
まずは、谷川俊太郎作「みんみん」を音読し、詩の中から見つけました。
せみ、うみ、なみ・・・。たくさん見つけました。
そして、今度は自分たちで考えます。
太陽、アイス、氷、あさがお、すいか、ホタル・・・。
どの子もノートいっぱいに書くことができました。
最後は、見つけた言葉から、夏の思い出についてお話をしました。
しっかりと学習ができましたね。

２年生が育てている野菜がたくさんできています。
ミニトマト、ピーマン、なす。
毎日、水やりを忘れずにできたので、大きく育ちました。
できた野菜は、家へ持って帰ります。

町探検へ出かけた２年生は、学校へ戻ってから、振り返りをしました。
訪れた場所の映像を見ながら、気づいたことや、分かったこと、上温品のよいところをまとめました。
次はまた別の場所へ町探検に出かけます。
次回もしっかりと町の様子を見て、上温品のよいところをたくさん見つけてほしいと思います。

明日、２年生は町探検に出かけます。
今日は、どんなことを調べるのか、探検するときに気をつけることについて、みんなで確認しました。
上温品第２公園・上温品集会所・ちびっ子広場へ行きます。
交通ルールを守って、安全に行くことも大切です。
今日、確認したことをしっかりと思い出しながら、町探検をしてほしいと思います。

２年生の図工科では、くしゃくしゃにした紙を丸めたり、ぎゅっと握ったりして形をつくりました。
できた形から、どんなものに見えるか、想像しながら作品をつくりました。
カラフルなかめ。大きな口を開けた魚。長い耳にきれいなリボンを着けたうさぎ。
アイデアいっぱいの作品がたくさんできました。
楽しかったね。

だれかが困っているとき、あなたは、どうしますか？
２年生は、道徳で、困っている友達がいたとき、自分ならどうするかについて考えました。
頑張って作った砂山を、友達が誤って壊したら・・・。
一人でしょんぼりしている友達を見かけたら・・・。
それぞれの場面で、自分だったらどうするか、一生懸命に考えました。
「優しく、また一緒に作ろうという。」
「どうしたの？と聞いて、一緒にあそぼうと誘う。」
相手を思った、優しい考えをたくさん発表できました。

２年生が、サツマイモ畑の草取りをしました。
苗を植えて２週間が経ち、草が生え始めたので、みんなで草取りです。
暑い中での作業でしたが、黙って一生懸命に取り組む２年生です。
畑がきれいになりました。

２年生は、絵の具を使って、傘に色を塗りました。
今日は、水の量を変えることによって色が変化することを確かめる授業です。
同じ色でも、水の量を多くすると、色が薄くなります。
水の量を少しずつ変えることで変化する色に興味津々の２年生です。
きれいな色の傘が教室いっぱいに開きました。

２年生の国語は「スイミー」です。
様子が分かる言葉を見つけたり、主人公がしたことや、出来事に気をつけながら読み進めていきます。
最後は家の人に「スイミー」を紹介する文章を書きます。
しっかり読む深めていきましょう。

２年生の算数です。
今日は、竹ものさしでいくつかの直線の長さを測り、その測った長さをもとに、計算の仕方を考えました。
センチメートル、ミリメートルの単位ごとに計算するとよいことが分かりました。
早速、練習問題にチャレンジです。

２年生の図工科は、「しんぶんしと　なかよし」の単元です。
新聞紙という大きな紙の質感や特徴を体全体を使って味わい、広げたり破いたり丸めたりして形を変えながら思いついた形をつくる活動です。
自分の思いを広げながら、造形活動を楽しみました。

２年生は、いよいよサツマイモの苗植えです。
ていねいに土を掘って、蔓の伸びていく方向を確かめながら、１人が３本の苗をしっかりと植えました。
植えた後は水やりです。
これから大切に育てていきます。

２年生は、絵の中の言葉を使って文を作りました。
お城のある島には、たくさんの言葉があります。
王さま、町、夕日、林、学校、赤い・・・。
早速、作ってみました。
「しまから見える夕日は赤くて、とてもきれいです。」
素敵な文がたくさんできました。

２年生は算数の時間に長さを測りました。
今日は竹ものさしを使っての測定です。
１センチ、２センチ・・・。
あと１ミリ、２ミリ、３ミリ・・・。
小さな目盛りを読み取っていました。
教科書の縦と横の長さも調べました。

２年生の国語は同じ部分をもつ漢字について、学習しています。
子どもたちは、漢字カードを使って、同じ部分を探しながら仲間分けをし、どんな仲間に分けたのか、自分の考えを発表しました。
この学習が、今後、部首の学習へつながっていきます。
たくさん見つけることができたね。

たし算？ひき算？
２年生は、長さの単位の学習の他に、問題文を読みながら、式を考える学習にも取り組みました。
「ぜんぶでと書いているから、たし算！」
「どちらが多くだから、ひき算」
考えのヒントになる言葉を見つけながら、自分で式を考えました。
計算も間違えずにできました。

2年生は、長さの単位についての学習が始まりました。
ミリメートル（mm）、センチメートル（cm）、メートル（m）について、実際に長さを測りながら、理解を深めていきます。
教科書の横の長さは？
教室の前から後ろまでの長さは？
さあ、測ってみましょう。

２年生の図工です。
体に、輪を着けたら準備完了。
いろいろな材料で飾って、変身です。
「何に変身しようかなあ？」
どの子も、一生懸命です。
みんな、素敵に変身しました。