１年生が学級活動で「できるようになったことを見つけよう」という活動をしていました。グループで，自分たちができるようになったことを話し合っている場面です。

　「靴そろえ」「着替え」「ごみ捨て」「朝の準備」など，自分たちの生活を様々な角度から振り返って，できるようになったことを見付けていました。何よりも驚いたことは，１年生が話合いの一つのアイテムであるミニホワイトボードを使いこなしていることです。ミニホワイトボードは，友達の意見を可視化したり，共有したりすることができ，話合いを活性化することができます。１年生は，今後もこのミニホワイトボードを様々な学習場面で有効に活用してくれることでしょう。

　５年生は，総合的な学習の時間に「本川小学校の役割を外の目から見てみよう」という学習をしていました。

　本川小学校平和資料館に来館された方は，本川小学校をどのように捉えておられるのかについて，いただいた手紙や感想から感じ取り，改めて本川小学校の役割や使命を考えていくことをねらいとした学習です。

　子どもたちは，１年生のころから平和学習を積み重ね，既に「本川小学校は平和を発信する役割がある。」と考えていますが，こうして，いただいた手紙や感想を受け止め，改めて考えることは，さらに学びが深まることと期待しています。

　５年生担任の新たな挑戦が始まっています。
　

　学校へ行こう週間には，多くの方にご来校いただきました。学校の様子について次のような感想をいただきました。

「授業は，答えを出すだけでなく，論理的に考えさせていてよかったです。」
「何時間も聞いていたくなるような興味を引き付ける授業でした。」
「内容の濃いすばらしい授業でした。多くの保護者に知ってほしいと思いました。」
「いつ学校へ来ても，子どもも先生も気持ちよくあいさつしてくださいます。こちらがとてもよい気分になるような素敵なあいさつです。」

　この他にも，建設的な意見や励みになる感想をたくさんいただきました。ありがとうございました。今後の教育活動の中に生かしてまいります。

　今後とも，本校の教育活動にご理解とご協力をいただきますようよろしくお願い申し上げます。

　保護者の皆様，地域の皆様，おはようございます。
　今週は，学校へ行こう週間です。今日も多くの皆様のご来校をお待ちしています。
　写真は５年生の書写の作品です。教室や廊下に子どもたちの絵や書写などの作品を掲示していますので，どうぞご覧ください。

　１時間目に全校読書を行いました。「絵本のくに」の皆さんが，映像と音響を駆使して，３作品の読み聞かせをしてくださいました。

　「絵本のくに」の皆さんは，登場人物に応じた声や口調を工夫し，子どもたちをぐいぐいと作品の世界に引き込んでいかれます。子どもたちは，心にぬくもりを感じる１時間を過ごすことができました。「絵本のくに」によるこの全校読書は，本川小学校の一つの文化となっています。保護者の皆さんの教育に関する意識の高さを実感する取組みでもあります。

　また，今日は，学校へ行こう週間でもあり，多くの保護者の皆さんの参観もありました。心温まる時間を共有することができ，嬉しく思いました。

　「絵本のくに」の皆さん，本当にありがとうございました。心からお礼申し上げます。

　保護者の皆様，地域の皆様，おはようございます。写真は，校庭のイチョウです。少しずつ色付き，秋の深まりを感じます。

　さて，今週は，学校へ行こう週間です。どうぞ，この機会に，本校の教育活動をご覧ください。たくさんの皆様のご来校をお待ちしています。

　保護者の皆様，地域の皆様，おはようございます。いつも，本校の教育活動に温かいご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
　
　本川小学校では，１１月５日（火）から８日（金）を「学校へ行こう週間」とています。この機会に是非とも本校の教育活動をご覧ください。
　
　なお，ご来校の際は，正面玄関（事務室前）で記名をお願いします。また，アンケート用紙を置いておりますのでご協力お願いいたします。

　今日は，地域にお住まいの石田俊海様をお招きし、平和のつどいを行いました。石田様は，本川小学校の卒業生で，現在「本川おもてなし隊」の一員として，広島に来られた外国の方を案内する活動をされています。本校においては，「青い目の人形」やオーストラリアとの交流などにご尽力くださり，平和教育に多大なご協力をいただいている方です。

　叔母様が描かれた絵をもとにして，いつもの優しい語り口で，子どもたちに分かりやすくお話ししてくださいました。「このとき，叔母は，どんな気持ちだっただろうかと思います。」石田さんは，時折，子どもたちに叔母様の思いを想像させながら話を続けてくださいました。子どもたちは，当時の人々に思いを巡らせながら聴いていました。

　「平和を語る人は，優しくて穏やかな人でなければならないんだと石田先生を見ていて思います。」これは，私が子どもたちに伝えたことです。子どもたちは，石田様のお人柄にも触れながら，学習を深めることができました。