１年の教室では、算数科「長さ比べ」の学習が進められていました。最初はひもの長さ比べ。続いて、長方形のたて・横の長さ比べです。

★長さを比べるときには、「はし」をそろえる

　このことを、ひもの長さ比べで確実に学び、長方形へ。長方形の場合は、「折る」という操作が必要ですが、このことも、わかりやすく説明していました。
　最後に、今日の学習でわかったことなどを書き留めていました。ノートの使い方もずいぶん上手になっていました。

　２年の学級の算数科の授業を参観しました。夏休み明け、最初の授業です。
　児童の深い思考を促す、構造的な板書。デジタル教科書の有効活用。授業にのぞむ子どもたちの学習態度。……。夏休み明け２日目とは思えない学級の雰囲気でした。
　夏休み前の学校生活で確かな学習力をつけ、夏休み中でも磨きがかかってきているのでしょう。この学級の子どもたちも、今後、さらに算数科学力を高めていくことを確信できました。

　学校が再開して２日目。各教科の学習も少しずつ始まっています。
　６年の学級では、詩「祖母」を題材にした授業が最初の国語科の学習でした。

　　祖母は蛍をかきあつめて
　　桃の実のように合わせた掌の中から
　　沢山の蛍をくれるのだ
　　………
　　………

　６年の児童は、手のひらを桃のようにし、この場面をイメージ化していました。また、ひと言も言葉を発することなく、集中して詩を視写する姿も見られました。学習の構えは、着実に、確かになっているようです。

　本校東門近くの白色の花弁のキョウチクトウが，少しずつ咲き始めています。この木々も，一日一日，８月６日が近づいてきていることに気づいたのでしょう。
　教職員１０名余り，児童４００名余りの尊い命を奪ったあの忌まわしい原子爆弾。白い花弁を目にするたびに，犠牲になった方々の鎮魂を願わずにはおられません。