２３日（月），ペアの１年生とともに中央公園へ春の遠足に行きました。「もうちょっとで着くよ」「一緒に楽しもうね」と声を掛けながら１年生と接する姿は，とても頼りがいのあるお兄さんお姉さんでした。
　公園では，元気のよい１年生としっかりと遊んだので，へとへとになりましたが，充実感に満ちた顔で帰ってくることができました。
　最高学年として，また一歩成長できた春の遠足でした。

　２３日（月）に１年生と６年生が合同で遠足に行きます。今日は，６年生がペアの１年生のために作った『遠足チケット』を渡しに行きました。
　渡した時の１年生の表情を想像しながら作り，「１年生が楽しく参加できるように」「１年生が安心して学校に来られるように」と願いを込めました。
　天気が心配な当日ですが，笑顔いっぱい優しさいっぱいの遠足になれば思っています。

　１７日（火），全国学力・学習状況調査を行いました。これまでに学習した内容がどれだけ定着し，また活用することができているかを調査します。今年度は理科が加わりました。何を問われていて何を答えればよいのかをしっかりと考えながら，４枚の調査問題に粘り強く取り組んでいました。調査結果をもとに，子どもたちの確かな学力の定着と向上に生かしていきます。

　１３日（金）より１年生の給食が始まりました。６年生が準備のお手伝いをしています。今後１年生が自分たちだけで準備や片付けができるよう，６年生が手本を見せながら活動しています。自分たちとは違う取り分け量に苦戦しながら，見られていることを意識して取り組んでいます。学校の「顔」として，自分を伸ばそうとしている力です。１年生教室に行く日を心待ちにしている６年生です。

　習字や図工の作品に押すハンコを作りました。子どもたちは，どのようなデザインにするか悩み，こだわりながら，彫刻刀を巧みに使い作りました。完成品を見ると，昨年よりもデザイン性の高いものがとても多く見られました。１年間大切に使ってほしいです。