高学年の仲間入りをした５年生。
今年の５年生のテーマは「Go up！！」です。１人１人はもちろん，５４人みんなが，日々の生活や行事を通して成長していけるように頑張っています。
　今日は運動会のトップバッターとして，全学年にパワーを与えてくれました。

　５年生は校外学習で平和公園で行われる原爆死没者名簿の風通し作業を見学しに行きました。原爆死没者名簿とは，原子爆弾の投下により亡くなられた方やその後に亡くなられた方の名前などが載っている名簿です。１年に1回，5月の第３水曜日に風通しを行っているということで，子どもたちは貴重な作業を見学させていただきました。
　「名簿の数が思っていたよりもたくさんあった。」「原子爆弾の恐ろしさを伝えるために大切な作業だと思った。」「テレビ局の人たちがたくさんいて驚いた。自分たちもみんなに伝えていかないといけない。」など，見学を通して子どもたちは様々なことを感じていました。
　学校に帰る途中には，タブレットで原爆ドームの写真を撮りました。平和学習で絵を描くために原爆ドームをどこから映すかをこだわって一生懸命撮影しました。
　今日感じたことをこれからの平和学習に繋げていきます。

　５年生の平和学習が始まりました。５年生のテーマは「平和を伝える意味を考えよう」です。まずは一人ひとりが「平和ってなんだろう」とイメージマップを使って考えました。「戦争がない世界」「みんなが幸せ」「助け合い」「笑顔」「楽しい学校」など平和についてそれぞれが想像を膨らませることができました。
　５年生では本川資料館のお迎え看板の作成，原爆死没者名簿風通し作業の見学，説明活動など1年間を通して平間学習をしていきます。爆心地から最も近い学校に通う子どもとして，平和を伝える意味を考えながら学習を深めていきます。

　５年生の算数科の様子です。今日は「１ｍのねだんが８０円のリボンを，２．３ｍ買いました。代金はいくらですか。」という問題に挑戦です。
　子どもたちは，自分の考えをノートに一生懸命まとめていました。その際，前回までの学習内容を，ノートを見返して確認する子どもがたくさんいました。これまで習ったことを振り返り，活用していく力はとても必要となってきます。
　発表する場面では，様々な考え方が出てきて，とても活気のある学習となりました。

　５年生は，国語科で谷川俊太郎さんの「かんがえるのって おもしろい」の詩を学習しました。何度も音読することで詩の奥深さを味わい，その後ていねいに視写しました。知らない景色，未来，みんなの力で育っていく学校など，詩の中に出てくる言葉から想像をふくらませ，思い思いの挿し絵を加えました。
　１つの詩から，子どもの数だけ想像が広がっていく，味わい深い学習となりました。

　A組は社会科の学習で，日本の山地や平地の特色や広がりについて考えました。
　B組は算数科の学習で，比例の仕組みや，比例を用いた表し方について考えました。

　５年生が運動会に向けて，表現の練習をしている様子です。最初に担任の説明を聞き，その後は実行委員会の子どもたちによる模範演技でした。ステージの上で，とても息の合った動きを見せてくれました。
　いよいよ全員で曲に合わせた練習開始です。振り付けだけでなく，指先の伸ばし方，体の向きなど覚えることはたくさんありますが，楽しく活動している様子がとても印象的でした。