３年生が地域の安全マップづくりに取り組んでいました。地域の地図を広げ，「車や自転車が多くて危ないと感じる場所」や「人が少ない場所や暗くてこわいと感じる場所」を話し合っていました。この学習は，危険を判断することができるようになるとともに，交通事故や犯罪被害を予防することができるようになることを目的としています。
　夏休みは，学校を離れて過ごします。この学習を生かして，安全に過ごしてほしいと思います。

　３年生の国語科の授業の様子です。説明的な文章を読み，「はじめ」「中」「おわり」の構成をとらえる学習をしていました。これから，問いと答えとまとめにどのようなことが書かれているか詳しく読んでいきます。

　３年生の教室の前にも，子どもたちが作った灯ろうが並びました。３年生は，布で作ったタンポに水に溶かした絵の具を付けて，和紙に押して模様を付けました。優しい色合いは，３年生の心を表しているように思います。

　３年生も，平和のために自分にできることをメッセージにして添えました。
〇みんなと仲よくするために，譲り合います。
〇困っている人がいたら
「どうしたの？」
と優しく声を掛けます。
〇「ありがとう。」の言葉を大切にし続けます。

　３年生の外国語活動の様子です。今日は，色の言い方に慣れ親しみ，好きな色を表現する学習でした。

　まず,教科書にある虹の絵に自分の好きな色を塗りました。次に，デジタル教材で，外国の子どもたちの塗った虹の色を見て，興味・関心を高めました。その後，色の言い方を練習しました。そして，“Ｉlike　〜”と自分の好きな色を表現しました。全員がみんなの前で発表することができました。

　振り返りには，
「薄い青や薄い紫色をライトブルーやライトパープルということが分かりました。」
「最初は，ライトブルーやイエローグリーンが分からなかったけど，分かってよかったです。」
などと書いていました。

　

　今日の給食は，もぶりご飯，豚汁，牛乳です。もぶりご飯は，広島県の郷土食です。「もぶる」は，「まぜる」という意味で，甘辛く煮てある具をご飯にまぜていただきます。

　３年生の様子を見に行くと，このクラスでは，今日誕生日を迎えた友達を祝って，「おめでとう」の言葉を伝えているところでした。

　３年生が初めて毛筆を使った書写に挑戦していました。まず，用具の準備方法や書くときの姿勢，筆の持ち方の確認をしました。そして，横画に挑戦していました。

　中学年では，点画の書き方を理解し，筆圧に注意して書くことができるようにしていきます。