動画をみて、大きい目盛りを小さい目盛りにしないと、かさを表すことができないことを学習していました。

計算カードは１年生が繰り返し、学習します。そのうち、すらすら答えが出てくるようになります。そうすると、もっと難しくなってくる計算もすらすら解けるようになります。

まずは笑顔で体操。「きんにく、きんにく」と言いながら体操していました。

授業を参観した後は、教員で協議、支援がどうだったか検討しました。通常の学級でも使えそうな支援があるという意見もありました。また、特別支援教育課の西田主任指導主事と江頭指導主事より、指導助言もしていただきました。

ひまわり学級では、異学年が一緒に勉強しているので、教員はこっちについたり、あっちについたりしながら学習しています。３年生は漢字カードで「品川って作りたいんよね。」と言いながら学習していました。４年生は角度を分度器で測っていました。他の３年生は衝立を使って、刺激を少なくして学習していました。

今流行りの曲に合わせて、身体の動きを模倣します。バランスをとったり、体幹を鍛えたり、指示通りに自分の身体をコントロールするのも学習になります。