“How many ○○s 〜？”の言い方と答え方の学習をしました。

この学習では、数を数えて話すことになっているので、数の言い方の学習もしています。

今日は、グループになり、カードを使ってアクティビティーをしました。

最近は、毎日雨雲がやってきて、水泳の授業の邪魔をしていました。

しかし、今日は雨雲も一休みしたようで、５・６年生の子どもたちが、今年初めての水泳の学習に取り組むことができました。

水に慣れるための運動をしたり、自分の体の動きを確かめながら泳いでみたり、どれだけの距離を泳ぐことができるか試してみたり、しっかりと水泳の学習をすることができました。

６年生の子どもたちの音楽の授業の様子です。

合奏の練習をしました。

少しずつ上手になっています。

５校時、６年生の子どもたちは、国語の学習に取り組みました。

最初に漢字の学習をしました。

“なぞり書き”、“写し書き”、“一人書き”という書き方で、大変丁寧に行うことができていました。

給食の時間に図書司書の先生から読み聞かせをしてもらいました。

ギリシャ神話のお話で、みんなとても興味深そうに聞き入っていました。

６年生

国語「意見と理由とのつながりを聞き取ろう」に取り組みました。

今日は午後から６年生の子どもたちは、家庭科の調理実習で野菜炒めを作りました。

包丁を使って野菜を切り、フライパンで炒めました。

手順を確認しながら調理をし、自分たちで作った料理をおいしく食べることができました。

"What time is it ?"　　"・・・・・"

時間の尋ね方と答え方の勉強をしました。

最初は、上手に発音することができませんでしたが、会話練習やゲームを通してたくさん練習し、"What time is it ?"を上手に話せるようになりました。

「円の面積」の学習に入りました。

円の面積を求めるには、いろいろな方法が考えられます。

今日は、三角形の面積の求め方を利用して、およその面積を求めてみました。

４月１７日、６年生の子どもたちが、全国学力・学習状況調査を受けました。

今年度は、国語科、算数科に加え、理科の調査を受けました。

子どもたちは、頭をひねらせながら、一生懸命問題に向き合い、取り組んでいました。

いよいよ新年度が始まりました。

４月９日（月）は、小学校２〜６年生、中学校２・３年生が体育館に集まり、就任式と始業式を行いました。

新しく赴任した先生を紹介され、子どもたちは、「今年も頑張るぞ！！」という気持ちでいっぱいになったようです。