今日の授業参観では，国語科の学習を行いました。

「へんとつくり」の勉強です。

板書のへんとつくりには，色が分かれて示されていました。

最後にグループで，きへん，にんべん，さんずいの漢字を見付けて，どんどん書いていきました。

「はばとび」の授業です。

跳んでいる姿をタブレットに取りながら，アドバイスをし合います。

自分では自分が実際に跳んでいる姿を見ることができないので，「こうだったのか。こうしたらいいね。」とよく分かります。

どうやったら遠くに跳ぶことができるか・・・。

こつを見つけ合うことができたかな。

「とめ」「はね」「はらい」だけではなく，書き順にも気を付けて書きます。

姿勢も整えて書きます。

一文字一文字を丁寧に書いていきます。

静かに集中して練習していました。

小３の授業です。

グループに分かれて、まつり学習のまとめをしています。

地域の方から聞いたことを自分の言葉でまとめていきます。

どのようにまとめたらいいのか、よく考えていました。

数直線を使って学習しています。

数直線は，高学年の算数科ではよく出てきます。

みんなで読み方を確認していました。

席替えをしています。

そして，役割も決めています。

気持ちも新しく，頑張っていきましょう！！

今日は，３年生が２回目の祭り学習を行いました。

２つ目の祭り学習は，「とんどまつり」についてです。

まずは，ゲストティーチャーを玄関でお迎えしました。

ゲストティーチャーは地域の方です。直接お話を伺います。

実際に，とんどまつりの写真やわらも持ってきていただきました。

とても分かりやすいお話で，子どもたちはメモを取りながら熱心に聞いていました。

とんど祭りのことを詳しく教えていただいた後に，子どもたちからは，たくさんの質問が出ていました。

「とんど祭りの片付け方」，「竹でおもちを焼くとなぜおいしいのか。」など，子どもたちは興味をもって聞くことがきました。

とても丁寧に教えていただきましたので，最後に子どもたちからお礼の言葉を伝えました。

聞いたことは，みんなでまとめをし，合同文化祭で発表します。

３年生が，ふるさと未来科の学習で，地域の祭りについて調べています。

今日は，地域の方にゲストティーチャーとしてお越しいただき，秋祭りについての話をしていただきました。

子どもたちは，事前に聞きたいことや質問を考えていたので，興味・関心をもって聞いていました。

実際の秋祭りの写真も見せていただきました。

地域に古くから伝わる秋祭りです。

子どもたちは，「おはやしをやってみたいな。」「秋まつりに行ってみたいな。」という感想を言っていました。

いろいろな考え方で問題を解き，その後は友達と交流しています。

友達の考えを聞いて，意見を言ったり，「同じだな。」と共感したりすることもあります。

学活の時間に「みんなが安心してすごせるには？」というテーマで，話し合いました。

体を大切にするために，けがをしないことや暴力をふるったりしないことは，もちろん大事です。

それと同時に，心を大切にすることがとても大事です。

「相手の気持ちを考えて伝えたり，行動したりすることが大切です。」という意見が出ていました。

これからも，仲良く，楽しく，元気に，みんなでいっしょに過ごしていきましょう。

３年生は，算数で長さの学習をしています。

今日は，みんなで練習問題に取り組みました。

一人で問題を解いたあと，グループで交流しました。

協働学習にも取り組んでいる３年生です。

昼休憩の時間です。

３年生が，グラウンドで元気よく遊んでいました。

ドッジボールをしていました。見ていると，とても楽しそうでした。

今日は，３年生のはみがき指導の日です。

鏡を見ながら自分の歯磨きの仕方を確かめました。

とても上手にみがけています。

これからも続けてくださいね。

「ひっ算」を学習しています。

位がだんだんと大きくなっています。

引けなかったら上の位から借りてきます。

できたかな。

算数のまとめのテストを行いました。

「単位などを書くのを忘れないようにね！」先生のアドバイスがありました。

テストはどうでしたか？

テストが終わった後、問題をもう一度見直していましたね！ぜひ続けてくださいね。

小３の教室です。

みんなで決めた学級目標。

一文字ずつ画用紙に書いています。

素敵な学級目標が出来上がりそうです。

小３　算数の授業です。

□×７＝２８　　□の数字を考える学習です。

計算ドリルの問題に挑戦していました。

みんな頑張っています。

かけ算名人になっていけそうですね。

小３の授業です。

掛け算の問題を解いていました。

「あ！わかった！」ひらめきの声が聞こえてきました。