２年生の研究授業が行われました。
算数科の「新しい計算を考えよう」の単元です。
本時はかけ算の場面をおはじきを使って表したり式に表したりすることで、乗法の意味を理解する学習でした。
かけ算の学習が始まったばかりの２年生ですが、「同じ数ずつ」のまとまりを何度も繰り返し学習し、かけ算の意味や式の表し方を理解していました。

子どもたちの集中して学ぶ姿に、成長を感じました。