野外活動に向けてキャンプファイヤーの練習をしました。キャンプファイヤーでは楽しいレクをたくさんします。暗い中、火を囲んで行います。安全に気を付けて行いたと思います。

　メダカがたまごから出てきました。まだまだ小さいですが、形はりっぱなメダカです。メダカは少しの間エサを取らずに生活します。お腹のふくらみから栄養を得ます。

実際に火をおこし、炊飯する体験を野外活動では予定しています。事前に食事係でお米の用意をしました。気持ちが高まります。

普段使う物を自分で作ると愛着がわきます。物を大切にする心も養われると思います。

　心の模様を表現しています。自分の心を想像しながら形や色を工夫します。

　５年生書写の様子です。穂の柔らかさを生かしながら文字の太さやはらいや折れを丁寧に書きます。美しい字が書けるといいですね。

　メダカの様子です。日々成長する卵の様子を観察しています。小さい目や体が見えます。

　高学年の朝の会では、１日の目標を伝えたり、係り活動を伝えたりしています。日直が朝の会を進めていきます。

　野外活動で行う係りの仕事の確認をしています。友達と協力して、自分の仕事に責任をもって取り組みます。

　５年生の学習の様子です。スタンプを押したり、紙の上を絵具をつけたビー玉を転がしたりして出来る模様を楽しみます。

　道徳の学習の様子です。道徳の学習の目標の中に、「多面的・多角的」という言葉があります。ある事象を一面的に見ていては、よりよい解決や選択ができないときがあります。友達の意見や自分の考えを広げたり、深めたりしていくうちに、物事を多面的に捉え、複数の面を同時に見る多角的な視点が身に付きます。解決が困難な課題でも、自分がより納得できる方法を考えることができます。

　野外活動のしおりを作成しています。活動の流れや内容を把握することができました。楽しみな気持ちが高まっています。

八木主幹先生による家庭科、野外活動に向けてお米を炊きました。炊ける様子をタブレットに撮っています。なんという手際のよさでしょう。

　５年生の調理実習の様子です。５年生最初の調理実習は炊飯です。今回は無洗米を使用しました。水の量や火加減に気を付けて炊きました。おいしくできました。

　５年生の書写の時間です。『道』を書いています。字の形に気を付けて、力強い字を書いています。