５年生から新しく始まった「言語・数理運用科」の時間に，授業で習った標識の仲間分けをしました。

習った標識を，色や形など，根拠をもって分類・整理する力を付けることを目的に行いました。

仲間分けをした後は，クイズ形式でどのような観点で仲間分けをしたのか問題を出し合いました。

今回の学習を通して，普段目にする標識は，色や形が工夫して作られていることにも気付くことができました。