練習問題を解いていました。

３００枚、紙を用意するのに、数えなくていい方法は？との問いに、さまざまな意見が出ました。比例の関係を使えばよいことが分かりました。自分の考えをタブレットで送ったり、友達と意見交換したりしました。

地層のでき方を実験で調べました。うまくできた班の地層を写真で使うようです。

小筆で、漢字かな交じりの文を丁寧に書いていました。なかなかバランスをとるのが難しいのですが、頑張っていました。

地層はどのようにしてできたのか、実際に実験をして確かめています。

比例の関係を利用して、グラフではわからないところも計算で求められることを学んでいました。

みなさん、座右の銘はありますか。６年生の子どもたちにとって、大切にしたい言葉は何でしょうね。

卒業に向けて、「思いやり」「責任」「協力」を大事にしていくことにしました。６年生全員で取り組んでいきます。そのために、どんな姿が、思いやりのある姿か、責任を果たしている姿なのか、協力している姿なのか、自分たちで意見を出し合いました。きっと、いろいろないい姿が見られることと思います。

授業の最初に、毎回、時實先生が、今日は何月何日か、何曜日か、天気は・・・といろいろな質問をします。今日は、子どもが先生役に。照れながらも上手に聞いていました。そして、みんなも上手に答えていました。

壁掛けの小物入れを作っています。教え合いをしながら、縫っていました。

明日、６年生は小学校最後の運動会です。最後の演技を頑張ってくれることでしょう。

ごはん
肉豆腐
小松菜のからしあえ
牛乳

からし…からしは「からしな」の種を乾かして粉にしたものです。種のままでは香りや辛みはなく、粉にしたものをぬるま湯で練ると初めて香りや辛みがでてきます。品種によって洋がらしと和がらしに分けられ、給食では洋がらしを使っています。今日は、小松菜のからしあえに入っています。ピリッとしておいしいですね。また、今日は地場産物の日です。小松菜・ねぎは、広島県で多く作られています。

学習の計画を立てていました。

「春眠暁を覚えず　処処てい鳥を聞く　夜来風雨の声　花落つること知る多少ぞ」孟浩然の漢詩を読んでいました。昔からずっと残っている詩はやはり美しいですね。子どもたちが少しでも感じるものがあるとうれしく思います。
現代語訳「春の夜の眠りは（とても心地よく）、夜が明けたのにも気づかずに（寝床の中でうとうとして）いる。あちらこちらから鳥のさえずりが聞こえてくる。（そういえば眠りに落ちる前に）昨夜は、しきりに風と雨の音がしていた。（その風と雨にたたかれて、庭に一面に咲いていた）花はどれくらい散っただろうか。」

狂言や能、歌舞伎の歴史や特徴などを読みとっていました。「見得を切る」の意味を動画で確かめていました。みんな歌舞伎役者のように、首をぐるぐる回していました。

サウンド・オブ・ミュージックのリコーダー練習をしていました。大分上手になりました。

どこが力点、作用点、支点になるか、缶のプルタブの写真などに書き込んでいました。ミライシードのオクリンクで全員の意見を見られるようにしていました。

１年生と遊ぶ計画を立て、どうやったら、みんな楽しく過ごせるか考えていました。

６年生は、中野小学校の中の自分の大切な風景を描いています。

カープがクライマックスシリーズで試合を行う甲子園のおよその面積を台形の形でとらえて、求めていました。