瀬野川中学校の学校司書から、中学校の図書について詳しく教えていただきました。

　いよいよ、卒業文集を書く時期となりました。どのような文章構成でまとめていったらよいか、考えていきました。

　将来について考え，夢を発表する目的や場面，状況などに応じて，学習した語句や表現を選択したり付け加えたり話し合ったりしました。

　水溶液の性質やはたらきについて追究する中でより妥当な考えをつくり出して結果を考察していきました。

　６年生は、縦割り班の班長としてみんなのお世話をするだけでなく、忙しい中、ペットボトルボーリングのゲームもしっかり準備し運営してくれました。

　卒業記念で作っているオルゴール作りも、本格的な作業工程に入ってきました。

　これまでの学習の総復習として、数の仕組みや，計算問題のまとめを行っていきました。

　１月もあったという間に後半になりました。６年生は、卒業制作としてオルゴールを作り始めました。

　やさしさ発見プログラムの方々４名が来校され、６年生児童対象で認知症についての講座が開かれました。認知症について正しく理解し、偏見をもたないことで、認知症の人や家族に対して温かい目で見守ることができる態度を教えていただきました。

　水溶液の性質やはたらきについて追究する中で、より妥当な考えをつくり出していきました。

　水溶液について、溶けている物に着目して、それらを多面的に調べる活動を通して、水溶液の性質やはたらきの違いについて調べていきました。

　我が国が欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことで、暮らしの様子が変化してきたことを調べていきました。

　条約改正や科学の発展などを手掛かりに、我が国の国力が充実し国際的地位が向上したことなどを調べていきました。

　消防署の方からアドバイスをいただきながら、学校代表して、実際に消防活動を行いました。

　書き初め「伝統を守る」を、清書していきました。長半紙に丁寧に筆を運んでいました。