これまで学習してきたワークシートを振り返りながら、考えたり気づいていったことなどをタブレットに記録し、ムーブノートを使って交流していきました。

　三角形の面積の求め方を理解し、図形の構成要素に着目して計算による面積の求め方を考えていきました。

　放送などの情報産業で働く人々の情報を集め発信するまでの工夫や努力などについて意見交流していきました。

　物の溶け方について溶ける量に着目して，それらの条件を制御しながら実験を通して，物が水に溶けるときの限度ついて調べていきました。

　５年生のゲームは、おはじき落としです。水槽の中の目標に向かって、ねらいを定めておはじきや１円玉を落としていくゲームです。簡単そうに見えますが、みんな悪戦苦闘していました。

　四角形や三角形の面積の求め方を考えた過程について、振り返っていきました。

　実際に物が溶けるシュリーレン現象の様子をタブレットに録画して、物の溶け方について観察していきました。

　日本の四季や文化について、英語で紹介することができるよう練習しました。

　町工場や伝統を生かした工業，中小工場の優れた技術などに着目して、各種の資料で調べ工業の発展と国民生活との関連を考えていきました。

　平均の意味や平均を求める方法を数学的表現を用いて考えた過程を振り返っていきました。

　他国の伝統や文化を理解し、国際親善に努めようとする実践意欲と態度を育てていきました。

　平均の意味について理解し、測定した結果を平均する方法について図や式を用いて考えていきました。

　原材料や資源の多くを輸入している我が国の工業生産の現状をふまえつつ、消費者の需要や社会の変化に対応した新しい技術の開発などについて考えていきました。

　我が国の伝統や文化を尊重して、発展させていこうとする気持ちを耕していきました。

　原材料の確保や製品の販売などにおいて、工業生産を支える重要な役割を果たしていることを調べていきました。