４年生では、これまでと同様に専科授業として音楽科と理科、また、新たに交換授業として図画工作科・外国語活動を１組担任が、体育科を２組担任がそれぞれ受け持ちます。

　タブレット活用しながら、マスクをとった自分の顔を細かいところまでよく見てかき、工夫してスケッチしていきました。

　ヘチマを育てるために、学級園を整備したり、種を植えるために育苗ポットを用意したりして、これから栽培していく準備をしました。

　友達を大切にする行為を具体的に考え、友達を信頼し、助け合おうとする実践意欲を高めました。

　友達の良いところに気付き交流することで、自分の良さについても考えて伸ばしていくことの大切さを学びました。

　４年生も教科担任制で交換授業を行っています。外国語活動の時間では、さまざまな 挨拶の仕方があることなどを学んでいきました。

　地図帳や各種の資料で調べて広島県の様子について，地理的環境の特色を見つけていきました。

　身近な植物さくらを探して，春のさくらの成長と季節に着目して、タブレットで写真を撮影して詳しくスケッチしていきました。

　平野や盆地など、自分たちの県の地理的環境の概要を理解できるように調べていきました。

　自分たちの県の地理的環境の概要を理解できるよう、地図帳や各種の資料で調べながら、地理的環境の特色を考えていきました。

　新出漢字を正確に振り返るために、タブレットのアプリを使って確かめていきました。

　自分の考えをはっきりもって判断させながら、真心をもって接していこうとする実践意欲を高めていきました。

　情景を思い浮かべながら、歌詞や旋律に合った色々な声や歌い方を学びました。

　白いぼうしの全文を読み、段落を分けをしながら、学習計画を立てていきました。

　様々な都道府県の様子について，知っていることを話し合い，地理的環境の特色を考えていきました。

　資料に基づきながら、大きな数の読み方や位取りの仕方を考えていきました。

　４年生の教室は、第一校舎になり、上学年の仲間入りにです。先生たちは皆さんのために喜んで教えてくれたり、応援をしたりしてくれます。また、クラスの友達や高学年のお兄さん、お姉さんも進んで助けてくれます。どんなときでも、最後まで優しさに包まれた中野小学校であったら素敵です。